跨世纪的世界格局教案

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1、跨世纪的世界格局教案跨世纪的世界格局教案跨世纪的世界格局教案标要求：了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。三维目标：1知识与能力（1）识记：苏联解体和东欧剧变的原因和表现；当今世界形势的基本特点；当今世界格局的特点及原因。（2）理解：苏联解体对世界格局的影响；当今世界形势的特点及形成的原因；当今世界动荡不安的原因；世界格局多极化趋势的积极影响。2过程与方法：（1）通过对两级格局瓦解，世界格局多极化趋势加强原因的分析，培养学生透过现象看本质的历史学习方法。（2）通过分析当前世界形势特

2、点，培养学生认识历史现象的方法。3情感态度与价值观（1）通过学习，认识国际社会主义运动发展的曲折性，总结其经验教训。（2）明确和平与发展是当今时代的主题，增强反对霸权主义，维护世界和平，促进共同发展的历史使命。（3）树立维护世界多样性，提倡国际关系民主化和发展模式多样化的科学观念。教学重点：了解苏联解体、东欧剧变的过程和原因；当今世界格局的特点及原因，世界格局多极化趋势的积极影响。教学难点：当今世界格局的特点及原因导入新：20世纪80年代末90年代初，东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。两极格局结束后，世界多极化趋势加强，国际形势

3、的主流是和平与发展，但天下并不太平。进入21世纪的今天，国际形势将会发生什么样的变化？多极化趋势对世界历史发展有何影响？这些都是我们这一节将要学习的内容。讲授新：一、苏联解体与两极格局瓦解1苏联解体的背景（1）内部背景：198年，戈尔巴乔夫救人苏共总书记，苏联开始进行经济改革，遇阻后转向政治改革。196年赫鲁晓夫开始对苏联高度集中的政治经济体制进行改革，之后经历了勃列日涅夫，安德罗波夫，契尔年科三位领导人，虽然他们的改革角度不同，但均未能触及苏联的根本结症，反而使国家陷入更严重的困境。在这种情况下上台的戈尔巴乔夫决心进行全面改革

4、，但是戈尔巴乔夫的经济改革由于仓促上马，阻力较大，且对农业体制改革和畸形的经济结构调整不够重视，导致改革成效不佳，1986-1988年连续三年国民收入增长率不但低于改革前，而且财政赤字还不断上升。政治改革：一是把建设“人道的、民主的社会主义”当作奋斗目标。实行西方化的人道和民主，其实质是放弃科学社会主义，所以说改革的思想发生了根本变化；二是放弃共产党的领导地位，实行多党制，这一举动对苏共的地位和苏联社会主义制度是致命一击。拓展：关于民族问题，这是沙俄对外扩张时期遗留下的问题，一直就是这个庞大国家维系统一的隐患，集中于此时爆发是由

5、于戈尔巴乔夫“民主化”和“政治多元化”的口号揭开了各民族之间旧时积怨的伤疤，煽起了民族主义情绪，导致民族矛盾激化。东欧剧变直接、极大地受到了戈尔巴乔夫政治改革的影响，在纷纷效仿民主社会主义和政治多元化的改革过程中，各国的政治制度都发生了根本的变化。（2）外部背景：苏联在政治、经济、军事体系崩溃。东欧剧变，经互会解散和华沙条约组织解体这三事说明苏联在欧洲建构的体系发生了全面崩溃，这成为苏联苏联解体的外部背景。德国统一的实例意在说明德国虽不是重新建立政权，但社会主义的民主德国合并到资本主义的联邦德国对旧盟主是一种更彻底的背叛，从而瓦

6、解了苏联在欧洲的政治体系。注意：苏联的混乱与改革是东欧剧变的外部因素，而东欧剧变又成为苏联解体的外部原因。2解体过程：（1）“8•19事”成为苏联解体的催化剂。（2）1991年12月，俄罗斯等11个前苏联加盟共和国建立独立国家联合体，简称“独联体”。（3）1991年12月，苏联最高苏维埃举行最后一次会议，宣告苏联停止存在。3影响：苏联解体的影响：苏联解体使两级中的一级坍塌，标志着两级格局的最终瓦解和美苏“冷战”的结束。拓展：东欧剧变和苏联解体的教训：①坚持以经济建设为中心，发展是硬道理。②加强民主法制建设，积极推行政

7、治经济体制改革。③加强党风廉政建设，严惩腐败④从本国实际出发，不能照搬别国模式。⑤坚持马列主义，坚持科学社会主义的基本原则和政治方向，坚持共产党的领导。⑥处理好民族关系，奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义。二、缓和与动荡并存（1）和平与发展成为主流：两极格局的瓦解结束了两大集团的对峙，大国间的军事对抗和军备竞赛减弱，一些地区冲突得到解决或缓解，维持世界和平的饮食增长。绝大多数国家把发展经济作为首要任务。世界形势总体上趋于缓和，和平与发展日益成为时代的主流。（2）导致局势动荡的新旧因素：旧的因素是民族矛盾，宗教纠纷及领土争端

8、，这些问题在两级格局下就曾长期存在，由于受到“冷战”的掩盖在当时并不突出，两极格局瓦解后随着原有国际力量的平衡被打破而逐渐凸显。新的因素是美国等西方大国的的霸权主义，恐怖主义等费传统安全威胁和地区冲突与局部战争。这些新旧因素综合作用在一起，导致两极格局瓦解后的世