《汉乐筝曲四十首》的音乐形态与演奏风格研究

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1、扉页题目：《汉乐筝曲四十首》的音乐形态与演奏风格研究TOPIC：‘‘HanmusicKotofortysong’’musicmorphologyandplayingstylestudy作者：黄娟Author：JuanHuang学科专业：音乐学Subject：Musicology级别：2010级Grade：2010学位类别：全日制学术型硕士DegreeType：Fulltimeacademicmasterdegree学位授予单位：浙江师范大学DegreeAwardUnit：ZhejiangNormalUniversity指导教师

2、：郭克俭教授Supervisor：Prof．KejianGuo论文提交时间：2013年4月6日TimeofSubmittingthepaper：April6，2013f㈣罂哟《汉乐筝曲四十首》的音乐形态与演奏风格研究摘要筝，是我国土生土长的一件民族弹拨类乐器，历史悠久，至今已有两千多年，因此现代人习惯在其名字前加一个“古"字，称其“古筝”，以体现它的古老性。它是一件凝聚了中华灿烂文化的乐器，是中华文明的一个象征。筝，流传广泛，影响深远。在流传和发展过程中与各地的音乐文化相结合形成了具有不同特点的流派，现在公认的流派有九大流派(

3、陕西筝、河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、内蒙筝、福建筝、伽椰筝)。这么一个独具代表性的乐器我们理应积极的给予传承和发展下去。近几年来，古筝的传承和发展也取得了显著的成果，习筝的人有了显著的增加，但是大多数人却只注重演奏技巧却不注重理论的学习，未能把握好各派的特点，只有加强理论的学习才能更好的提高演奏技巧。客家筝派是九大流派中一个非常具有代表性的流派，客家筝韵味十足，它的成熟与发展都是依赖着广东汉乐。客家筝乐不仅是古筝演奏流派中重要的一支，也是客家文化的重要组成部分。客家人的迁徙使客家筝乐融汇了南北文化于一体，具有独特的

4、曲调风格和演奏技法。汉乐筝曲有丰富的曲目，是研究我国民间音乐的宝贵资料。如《出水莲》、《蕉窗夜雨》、《崖山哀》等乐曲不仅为国内所熟悉，而且早已流传于东南亚一带。本文立足《汉乐筝曲四十首》这本著作，来研究客家筝派的艺术特点。《汉乐筝曲四十首》是史兆元在跟随罗九香先生学习古筝时根据罗先生的传谱整理出来的，收录了四十首具有代表性的汉乐筝曲，从这些筝曲之中可以很好的诠释汉乐筝曲的艺术特点和音乐风格。通过对这本书的研究可以得出客家筝乐的风格与特点，以及产生这些特点的原因。因此本文从广东客家筝乐的历史以及罗九香先生的演奏特点入手，展开对《

5、汉乐筝曲四十首》的音乐形态和演奏风格研究。关键词：古筝；汉乐筝派；《汉乐筝曲四十首》；罗九香；anAI”andothermusicnotonlyforthedomesticfamiliar，buthasspreadandSoutheastasia．Inthispaper，basedonthe”HanYueZhengfortysong”thisbook，artfeaturesofHakkazheng．”HanYueZhengfortysong”theShiZhaoyuanspectralsortedoutmthefollowin

6、gMrLuoJiuxianglearnguzhengaccordingtoMrLuoChuan，includedfortyrepresentativeHanMusicGuzhengmusic，artisticcharacteristicsandstylesofmusicCanbeaverygoodinterpretationofHanMusicGuzhengmusicfxomthesecompositions．StyleandcharacteristicsthroughthestudyofthisbookCandrawtheH

7、akkazhengmusic，aswellasthecausesofthesecharacteristics．ThispaperstartsfromtheperformancecharacteristicsofGuangdongHakkazhengmusichistoryandMr．LuoJiuxiang，of”styleofstudyandplaymusicformofHanmusicZhengfortyfirst”．KEYWORDS：Zheng；HanYueZheng；”HanmusicZhengfortyfirst’’：

8、LuojiuxiangIII目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IABSTRACT⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．II录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．Ⅳ绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯