张艺伟山西省运城市盐湖区大渠中心校寺北小学《奥运开幕》教案

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1、《奥运开幕》教案山西省运城市盐湖区大渠中心校寺北小学张艺伟教学目标：1、结合奥运开幕的纪实情景，进一步认识钟面，认识时间单位时、分，掌握时针和分针的联系，知道1时二60分。2、通过观察、讨论、拨时钟的学习活动，学会正确认、读、写钟面上的时间。3、培养学生的爱国情怀，体会数学与生活的密切联系，感受数学的应用价值。教学重点：认识时间单位时、分，知道1时二60分。教学难点：能够准确写出钟面上的时间。教学准备：大时钟1个。教学过程：孩子们，认识屏幕上的字吗？（善于思考，学会倾听，积极发言，认真书写。）张老师希望这节课能看到这样的你！课前谈话：猜谜语。同学们喜

2、欢猜谜语吗？张老师今天给大家带来一个谜语，一起来猜猜看。小马不停蹄，日夜不休息，滴答滴答响，催人早早起。（打一物）提问：钟有什么用处呢？预设：上学、午饭、早饭、学习、上课、睡觉等。一、创设情境，引出课题（出示情境图）孩子们，漂不漂亮！知道这是什么吗？（生：鸟巢；体育馆……），北京时间2008年8刀8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育场鸟巢开幕，这是一个欢欣鼓舞的日子，也是一个非常值得纪念的重要时刻。你能从这幅情境图得到哪些数学信息呢？预设：时间，年月等今天就让我们一起走进奥运会，学习奥运开幕这一课。二、认识钟面，引出新知1、想一想，说一说师：关于钟

3、面，你知道些什么？（拿出时钟，让学生观察）预设：生1：有12个数字生2：有12个大格子，有好多小格子（请同学上台指1大格、1小格）生3：有时针、分针、秒针（教师提示：怎么区分，你能描述它们的样子吗？吋针短而粗，分针较长且较细，秒针乂细乂长）。2、拨一拨，填一填师：时针和分针身上还有哪些小秘密呢？让我们一起来接着往下探索。（1）通过刚才的观察，发现钟面上有12个大格,60个小格。（2）播放PPT,观察发生了什么变化?预设：时针从8到9,走了1大格，走了1小时。师再次播放PPT,时针从9时到10时，10时到11时……•都是走了1大格，走了1小时。从而总结

4、出：时针走了1大格是1时。(3)刚才一直是让时针在动，接下来，让分针也动起来。播放PPT,观察分针走了1小格，你知道是儿分钟吗？走了2小格？走3小格？走1大格呢？总结出：分针走1小格是1分钟,走1大格是—分钟。播放完走完1圈的动画，请同学观察并描述：分针共走了—小格，—大格，共走了—分钟，走了—圈。师：善于观察的孩子，一定发现了刚刚分针在转动的时候，钟面上还发生了其他的变化，谁想分享一下。预设：时针走了1大格。总结：时针走了1大格，分针正好走了1走了60分。引出：1时二60分。(4)拓展延伸：2吋二分？3、读一读，写一写师：钟面就是靠这些指针、数字、

5、大格和小格来告诉我们时间的,你能写出钟面上所表示的时间吗？(1)出示表1,提问：你能读出钟面上的时间吗？为什么是8吋08分而不是9吋08分呢？你是怎么认的，怎么想的?生略。师介绍准确的读法：先读几时，时针走过几，就是几时；再读分,分针从12起走了几个小格就是几分，合起来就是几时几分。你会把时间记录下来吗？（刚上课时老师出示的北京奥运开幕的时间是8时08分，善于观察的孩子一定能准确的记录这个时间的）。预设：8:88时8分8:08介绍正确的记录方法：①文字计时法：如8时08分；②电子表式计时法：8:08分，强调：先写时，再用隔开，最后写分，分要用两位数表

6、示。如果分是一位数，则在前面写“0”，如：9:079:08（2）刚才老师说，分针从12起走了几格就是几分，那如果分针正好在12上呢？（观察表2）。总结：当分针指向12吋，吋针指向几，就是几时。（3）独立完成表3、表4,填写在学习卡上。（请学生板演）提问：表4为什么是45分，你这么想的？（提示用乘法口诀、减法等求的方法）三、游戏激趣，巩固新知游戏：我来拨，你来说。拿岀教具，学生任意拨动指针，其他同学回答。四、回顾整理，总结提升1、通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？2、在学习卡的钟面上按耍求画出时针和分针。6:5512:203、总结提升：人的一

7、生由每一天、每一小吋每一分钟组成的，所以我们应该珍惜时间，养成遵守时间的好习惯，合理安排时间，做时间的小主人。板书设计：奥运开幕钟面上有12个大格，60个小格。时针走1大格是1时。分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟。时针走1大格，分针正好走1圈，走了60分。1时二60分《奥运开幕》学习卡、我会写。请你用两种方法写出下面钟表所表示的时间。、我会画。请你根据所给的时间，画出时针和分针。6：5512：30