古籍文献数据库在中学历史教学中的应用初探

《古籍文献数据库在中学历史教学中的应用初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.古籍文献数据库在中学历史教学中的应用初探曾凡亮（惠州市第一中学）摘要：随着信息化的发展，大量的古籍文献也被数字化，建立起了各种古籍文献数据库，这些古籍文献数据库包含了大量珍贵的原始资料，可以为中学历史教学服务。本文通过介绍几种常见的古籍文献数据库并结合笔者的教学实例，分析了古籍文献数据库在为教师解决备课中遇到的问题提供参考资料、为课堂教学提供一手的教学资料、为讨论式教学法、研究性学习和生本教育等教学方法提供材料、为出历史考题提供材料等四个方面的应用，并对古籍文献数据库在中学历史教学应用中存在的问题进行了分析并提供了解决思路。关键词：古籍文献数据库中学历史教学

2、应用随着信息化的日益发展，信息技术在各行各业都扮演着日益重要的角色。在历史研究领域，随着信息技术的发展，大量的古籍文献被数字化，为了检索方便，开始出现古籍文献资料数据库，为历史研究提供了极大的便利。这种古籍文献资料数据库，除了可以为历史研究提供便利之外，还可以运用于中学历史教学领域，下面谈谈笔者对这一问题的初步探究。（一）古籍文献数据库的概况所谓的古籍文献数据库，就是利用现代先进的信息化技术，将大量的古籍数字化并整合成一个电子数据库，以方便研究者检索所需的古籍文献资料，是现代先进信息技术与传统文献学的结合体。古籍文献与数据库技术的结合，在我国开始于上世纪80年

3、代。当时，我国一些图书馆、大专院校及科研机构陆续开始大规模地利用计算机设计并建立数据库。大致说来有两类数据库，一类是书目数据库，一类是文献数据库。笔者在这里介绍的主要是古籍文献类数据库在中学历史教学中的应用，这一类数据库，目前比较有代表性的有以香港迪志公司投资、书同文数字化技术有限公司设计、上海人民出版社出版的《四库全书》、陕西师范大学设计的《汉籍全文检索系统》、书同文数字化技术有限公司设计、万方数据电子出版社的《四部丛刊》、尹小林《国学宝典》、南开大学永川公司的《二十四史》，以及大陆、港台等大专院校或科研机构制作的较大型的数据库。...这些系统功能较多，收录

4、的古籍也比较齐全，支持检索、复制、打印等功能，有的还有高级检索、模糊检索等功能，方便查找所需的文献资料，完全可以满足中学历史教学查找中国古代史资料的要求。下面，笔者将以陕西师范大学设计的《汉籍全文检索系统》为例，来探究古籍文献数据库在中学历史教学中的应用。该系统按传统的经史子集四部分类，其中经部有28种文献，史部有771种文献，子部有977种文献，集部有383种文献，共计有2159种文献，其中我们较常用到的是史部的文献，但经部、子部、集部的文献也可能在教学中有所涉及，其所收录古籍的数量和质量足以满足中学历史教学的要求。（二）古籍文献数据库在中学历史教学中的应用

5、（1）为教师解决备课中遇到的问题提供参考资料许多中学历史教师在备课时，经常会遇到各种疑难问题，此时，如能善加利用古籍文献数据库，许多问题都可以迎刃而解。如笔者在备岳麓版历史必修一第4课《专制集权的不断加强》时，发现教材对军机大臣的表述是“军机大臣最初只参与处理军务，后来职权不断扩大，可以参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等机要政务。但他们本身品级不高，不得私自和官员交往，日夜轮流在军机处值班。受皇帝召见，只能跪奏笔录。”这与笔者印象中的军机大臣位高权重的形象大不相同，那到底军机大臣的品级如何呢？笔者使用《汉籍全文检索系统》，在四部之中选择史部，打入关

6、键词“军机大臣”，共有4628篇文献命中，如此多的文献应如何筛选呢？从中国古代史料学的角度出发，记载官员设置的情况应该在历朝正史的职官志。于是我点击《清史稿·职官志》的有关内容，果然在《清史稿·职官志一》发现这样一段记载：“军机大臣，无定员，由大学士、尚书、侍郎内特旨召入。区其名曰大臣，曰大臣上行走。其初入者加‘学习’二字。掌军国大政，以赞机务。常日侍直，应对献替，巡幸亦如之。”，那么大学士、尚书、侍郎在清代又是什么品级的官呢？继续搜索“大学士”、“尚书”、“侍郎”等关键词，在《清史稿·职官志一》，对大学士的记载是“大学士，满、汉各二人。初制，满员一品，汉员二

7、品。顺治十五年，改与汉同。雍正八年，并定正一品。协办大学士。满、汉各一人。尚书内特简，正一品。”对尚书、侍郎的记载是“...尚书，初制，满洲一品，汉人二品。顺治十六年，改满尚书二品。康熙六年复故，九年仍改正二品。雍正八年，俱定从一品。各部同。左、右侍郎，初制，满洲、汉军二品，汉员三品。顺治十六年，改满侍郎三品。康熙六年复故，九年仍改正三品。雍正八年，俱定从二品。”在清代，大学士是正一品的官员，可谓是位极人臣，尚书、侍郎也都是一、二品的高级官员，品级很高。可见，说军机大臣品级不高，是不正确的。笔者因此在课堂教学中指出这一问题，避免学生受到误导。后来，笔者又对这一

8、问题进行进一步的探究，并写成论文《军机