国家精品课程-环境保护概论申报材料

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1、2007年度“国家精品课程”申报表(本科)推荐单位北京市教育委员会所属学校北京工业大学(非部属)课程名称环境保护概论课程类型理论课(含实践)所属一级学科名称工学所属二级学科名称环境与安全类课程负责人王淑莹申报日期2007年6月12日中华人民共和国教育部制二○○七年四月1填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师

2、的详细信息。五、本表栏目未涵盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。21.课程负责人情况姓名王淑莹性别女出生年月1953.3.27最终学历本科职称教授(博导)电话67392627实验中心1-1学位学士职务传真67392627主任基本所在院系环境与能源工程学院E-mailwsy@bjut.edu.cn信息北京市朝阳区平乐园100号通信地址(邮编)北京工业大学环境与能源工程学院(100022)研究方向污水生物处理近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过五门);承担的实践性教学(含实

3、验、实习、课程设计、毕业设计/论文,学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项);作为第名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超项);获得的教学表彰/奖励(不超过五项)1、近五年来讲授的主要课程课程名称课程类别周学时届数学生总人数环境保护概论基础课45525水质工程学专业课42140污水处理新技术硕士研究生课4596可持续发展论博士研究生课44261-22、承担的实践性教学教学(1)实践教学:环境保护概论,2届,共210人;情况(2)实验教学:水质工程

4、实验技术,环境工程专业,5届,共350人;污染控制工程实验,环境科学专业,5届,共175人;(3)毕业设计/论文:环境工程专业,5届、共25人;(4)课程设计:环境工程专业,2届、共18人;(5)指导硕士生与博士生,环境工程专业,5届、共18人。(6)环境工程专业认识实习,环境工程专业,1届、共36人。3、主持的教学研究课题(1)“北京市重点学科建设--环境工程”,北京市教委教学研究项目,2003-2007年。(2)“市级品牌专业建设——环境工程”,3北京市教委教学研究项目,2004-2008年。(3)“环境保护概论

5、精品课程体系建设”,北京工业大学教学研究项目,2007-2008年。(4)“污水处理动态仿真系统的研制”,北京工业大学教学研究项目,2002-2003年。(5)“SBR法计算机自动控制系统的研制”,北京工业大学教学研究项目,2002-2003年。4、教学研究论文、教材、实验教学设备专利(1)王淑莹,曾薇.《水污染控制工程实验教学改革》,中国高等教育教学研究杂志,2004,10(110):2022-2024。(2)王淑莹.《运用新技术研制新型水处理实验设备》,实验室研究与探索,2002,19(2):82-84。(3)王

6、淑莹(主编)、高春娣等编著,《环境导论》(本课程使用教材),中国建筑工业出版社(2004)。(4)王淑莹(主编)、吕宏德编著,《水质工程实验技术》(教材),黑龙江教育出版社(2002)。(5)李军、王淑莹(主编)编著,《水科学与工程实验技术》(教材),化学工业出版社(2002)。(6)王淑莹(发明人),发明专利,序批式活性污泥法自动控制装置及控制方法(专利号:ZL200410029798.9),国家知识产权局,授权公告日:2006年4月19日。(7)王淑莹(发明人),实用新型,间歇式活性污泥法自动控制系统教学装置(专

7、利号:ZL200420047801.5),国家知识产权局,授权公告日:2005年3月9日。(8)王淑莹(第二发明人),发明专利,无动力式滗水器(专利号:ZL02121083.7),国家知识产权局,授权公告日:2004年7月21日。(9)王淑莹(第二发明人),实用新型,间歇式活性污泥法模糊控制装置(专利号:ZL02239963.1),国家知识产权局,授权公告日:2003年7月2日。(10)王淑莹(第二发明人),实用新型,A2/O氧化沟工艺教学试验装置(200620133942.8),申请日2006年9月29日。5、获得

8、的教学表彰/奖励(1)2006年主编的本课程使用的教材《环境导论》被北京市教委评为“北京市高校精品教材”(第一完成人)。(2)2006年获得北京市“首都女职工创新之星”称号。(3)2007年“环境保护概论”获北京市精品课程(第一完成人)。4(4)2004年“水污染控制工程实验教学改革”获得中国教育教学研究会优秀论文一等奖(第一完成人)。(5)2

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