大学生性心理健康与其人格特质关系的实证研究

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1、第31卷第3期成都师范学院学报2015年3月Vol．31JOUＲNALOFCHENGDUNOＲMALUNIVEＲSITYMar．2015大学生性心理健康与其人格特质关系的实证研究abc余红梅，刘延金，蒋生文(成都师范学院a.学生处;b.教育科学学院;c.网管处，成都611130)*摘要:1.研究目的:调研大学生性心理健康、人格特质、性心理健康与其人格特质关系的现状，为大学生了解、健全其人格特质，提高性心理健康水平提供可参考的实践依据，也为高校学生管理工作者健全学生心理素质提供科学的理论依据。2.研究结果

2、:6所高校1400名学生性心理健康处于中等偏上水平状况，其人格特质的情绪稳定性、性格内外向处于中间状态，其精神也处于正常状态;学生性心理健康水平与其人格特质的精神质之间有着极其显著的负相关，心理健康水平随着精神质值的增高而降低，学生的精神质可以显著地预测其性心理健康水平状况。关键词:大学生;性心理健康;人格特质;关系;实证研究doi:10．3969/j．issn．2095－5642．2015．03．014中图分类号:B84文献标志码:A文章编号:2095-5642(2015)03-0014-04一、前言

3、遗传与环境相互作用论认为，遗传与环境两因性心理是人的性生理需要与性认知相融合的产素是相互作用、相互影响的，两者互相影响着其性质物，通过性态度、性情感、性行为等形式表现出与作用的大小，其影响作用不是简单的相加或拼凑，［1］来。性心理是人的心理素质的重要内容，大学生是相互转化与渗透，即环境可以改变遗传，遗传可以面对成熟的性生理和不成熟的性心理而产生困惑改变环境。环境中渗透遗传，遗传中渗透环境。在时，容易不知所措，极大地影响其心理健康发展。关个体人格发展过程中，由遗传与环境交织作用而产于大学生性心理健康的影响

4、因素，有先天遗传因素，生不同个体的兴趣爱好、动机需求、价值观、气质性［3］也有后天的教育等环境因素。人格作为先天遗传与格和能力等个性特征。后天环境相结合的产物，是人的多种心理特质的一(二)信息加工理论种独特的组合，反映在个体身上，表现出个体不同的信息加工理论认为，人的认知过程就是对信息兴趣爱好、动机需要、理想信念、人生观、价值观、世的一系列的加工，包括对信息的输入、加工、储存和［2］界观，不同的气质、性格和能力。这些个性心理倾提取等环节。在信息加工的过程中，需要结合大脑向与个性心理特征不同的方面是否影响

5、着人的性心记忆中的原有认知结构和当前的刺激情境，也就是理各方面的健康发展呢?本课题调研大学生性心理人在解决问题时需要对整个问题情境进行知觉与理健康、人格特质、性心理健康与其人格特质关系的现解，辨认出之前从未遇到的问题，领悟大脑原有的知状，为大学生了解、健全其人格特质，提高性心理健识与当前刺激情境条件之间的关系，根据现有的实康水平提供可参考的实践依据，也为高校学生管理际情况制定出可行的解决问题的办法，总结出新的工作者健全学生心理素质提供科学的理论依据。概念与理论成果。同时，人脑具有主观能动性，思维二、理论

6、基础受主体的预期所引导。不同的个体，其大脑中有着(一)遗传与环境相互作用论不同的原有性认知结构和对不同性问题情境的不同*收稿日期:2014-11-04基金项目:四川省社会学与性教育研究中心2013年课题项目，编号:XXJYB1319作者简介:余红梅(1976—)，女，湖北武汉人，硕士，研究方向:大学生心理健康教育与咨询;刘延金(1979—)，男，湖南信阳人，副教授，硕士，研究方向:教育基本理论;蒋生文(1971—)，男，贵州榕江人，讲师，硕士，研究方向:教育管理。14第31卷(总第265期)余红梅等:大

7、学生性心理健康与其人格特质关系的实证研究认识与理解，再加上对性认识的主观能动性，表现出个调研数据所使用的分析工具为中文版SPSS18．0。［2］不同的性心理特征。为了保障研究的专业性、顺利性，我们组建了一支心(三)心理需要理论理学和教育学等专业功底深厚、高校学生管理工作马斯洛心理需要理论认为，人有多重心理需求，阅历丰富、科研经验丰富的研究团队。有最低层的生理需求，如性的需求;也有人际交往的四、研究结果与分析［4］需求，如异性之间的恋爱恋情的需求。在人的成(一)高校学生性心理健康水平现状长过程中，由于生活

8、经历等因素的不同，形成人不同表1大学生性心理健康现状分析的性格、兴趣爱好、价值观等人格特质，不同人格特平均值标准差标准误质的个体之间存在着诸于性需要、异性交往需要满性认知12．6262．878．166足程度的差别，影响着其性心理的健康发展水平。性态度6．8422．074．111三、研究过程性认知和性态度是本项课题性心理健康研究的(一)研究对象两大内容，性认知指学生对与性有关问题的理解认本课题项目研究对象为1400名本、专科生，他识，是学生大