浅谈技工院校的学生管理工作

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1、浅谈技工院校的学生管理工作-高等教育学论文浅谈技工院校的学生管理工作文/凌云平摘要：学生管理工作是维持校园稳定，保证教学正常开展，实现学校培养目标的重要保障。随着社会对高技能人才的需求日益增加，国家对技工教育优惠政策相继出台，技工院校学生人数不断增加，给学生管理工作带来了新的挑战。本文分析了当前技工院校学生管理工作的现状和问题，提出了一些学生管理的工作思路。关键词：技工院校学生管理　工作思路技工教育是职业教育体系的重要组成部分，是技能人才培养的重要载体。技工院校是培养实用型高技能人才的基地。学生管

2、理工作是校园和谐稳定、教学正常开展的基础，是培养高技能人才的重要保障。近年来，社会对实用型高技能人才的需求不断增长。政府出台了多项免学费政策，报读技工院校的学生有所增加，但是学生的层次、质量参差不齐，给技工院校的学生管理工作带来新的挑战。做好新形势下的学生管理工作直接关系到学生的成长、成才和学院的长远发展。一、当前技工院校学生管理工作的现状和问题1.生源情况复杂，学生管理工作日益困难技工院校学生身心发展不稳定，思想不成熟，人生观、价值观还没完全形成，自制能力较差。学生从小在优越的家庭中生活长大，由

3、父母照顾，被父母宠爱，生活自理能力不强、自我管理能力较差，也养成了一些不良习惯。技工院校因学生入读门槛低，学生主要来源于高考、中考落榜生，学习基础较差，普遍存在学习上“无目标、无兴趣、无方法、无动力”的四无状态。学生一直以来在别人的批评中成长，对自己缺乏自信心，没有进取心。目前社会上依然存在着读大学光荣、有面子，上技校无奈、没出息的观念，无形中让一些学生出现自卑心理。2.学生管理制度脱离实际，执行不到位学生管理制度的制定脱离学生、脱离实际，过于理论化、理想化，缺乏实用性，难以实际操作。管理制度在实

4、际工作中也存在执行不到位的问题。面对出现的各种问题老师不能及时处理，失去时效性，达不到应有的效果。有时面对违纪现象，因为担心影响考核、学生流失等因素不敢处理，或因违纪的学生较多，法不责众，不去处理，致使学生管理制度流于形式，缺乏执行力。3.工作重心放在“管”很多技工院校学生管理工作仍然把“管”放在重要的位置，认为素质、文化都不高的学生，不管就会乱，不管严就会出问题，从上到下，人管人、人盯人。学生管理工作者一方面受到上级的压力，另一方面受到学生的反击，造成身心高度紧张，影响工作效率。学生因为逆反心理

5、，越管越叛逆，口服心不服，收不到预期教育管理效果。4.学生管理队伍不稳定，人员参差不齐技工院校的教师流动性较大，给学生管理工作带来了很大困难，特别是班主任的频繁更换对班级管理工作影响很大。学生管理工作比较繁琐，很多有经验的教师不愿意担任班主任，宁愿多上课，担任班主任工作的老师，自身条件提高后也会不愿继续担任，造成班主任的选择出现不论适不适合、只看愿不愿意的情况，导致班主任工作队伍整体水平不高。二、技工院校学生管理工作思路1.建立稳定的学生管理工作队伍（1）重视班主任队伍的建设。要从制度上、待遇上形

6、成老师愿意担任班主任的局面，科学制定班主任工作考核机制，提高班主任工作的补助与津贴。要挑选政治素质过硬、为人正直、责任心强、善于沟通、热爱学生、相对稳定的教师担任班主任。做好班主任新老交替工作，注重年轻班主任的培养，建立有经验的班主任指导新班主任的机制，做好“传、帮、带”工作。（2）发挥全员教书育人的作用。学生管理工作，不单是学生管理工作者的工作，也是全体教师的工作。教师必须充分利用教室上课、课外辅导机会，把思想教育与知识传授进行融合，关心学生的思想、学习和生活，让学生在学习知识中完善自我。2.转

7、变学生管理思想观念（1）树立以“学生为主体”的管理思想。要充分发扬民主，调动全体学生的积极性和创造性，引导学生树立正确的人生观、价值观、学习观、职业观。发挥学生的主观能动性，化被动管理为主动参与，变严管为疏导，消除学生逆反心理，把师生关系从对立变为统一。以学生为本，把服务学生的成长、成才、发展作为工作切入点，欣赏学生，善于发现学生的闪光点，关心学生的思想、学习、生活、心理等，努力拉近与学生的情感距离。（2）坚持“以就业为导向”的教育观念。开展学生职业生涯教育，引导学生做好职业生涯规划，让学生清楚为

8、什么学、该学什么，帮助学生找到目标和方向，让学生产生学习的动力，激发学习的激情。3.科学制定学生管理制度学生管理制度的制定要切合实际，从学生中来、到学生中去，学生要参与到各项制度的制定中来，通过实际来检验制度是否合理、合适，能否实际操作。对不合适的制度，在形式和内容上都需要与时俱进、不断完善。实际工作中做好各项检查、评比工作，及时处理违纪行为，同时做好表彰先进、树立榜样的工作。4.发挥学生自我管理的功能在学生管理工作中，仍然存在一些老师难以涉及、难以管理的地方，影响学生管理整体效果