蝴蝶找花无土种植

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1、活动名称：蝴蝶找花（音乐游戏）（两教时）活动目标：1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。2.学会表现蝴蝶飞舞的优美动作，能随音乐与同伴合作游戏。活动准备：1.白板课件。2.配套磁带或光盘。3.视频http://v.ku6.com/show/X3HemV9fMQMsmKbv.html活动过程：1.幼儿随音乐做蝴蝶飞舞的动作，提醒幼儿尽量表现出蝴蝶飞舞时的优美姿态。2.学习歌曲《蝴蝶找花》。(1)教师演唱歌曲，幼儿熟悉曲调。(2)提问：听了这首歌你有什么感觉？(3)教师再次演唱歌曲，出示白

2、板课件，帮助幼儿熟悉、理解歌词。(4)幼儿随音乐学唱歌曲，重点练习相同音乐的连续唱法（如555,666等）。3.编舞。幼儿随音乐的节拍做蝴蝶飞舞的动作。启发幼儿自编动作，表现出蝴蝶欢乐的情绪。4.游戏“蝴蝶找花”。(1)幼儿随音乐学做蝴蝶飞的动作。(2)幼儿随音乐学做花的动作。(3)根据游戏规则玩游戏。①玩法：全班幼儿围成圆圈，按1~5报数，每5人组成一朵花，脸向圆心，另请几个幼儿扮蝴蝶（蝴蝶数比花朵数多一个），分散站在“花朵”外围。②“蝴蝶”的动作：第1~14小节：听音乐做“蝴蝶”飞动作，在“花”的周围自由地

3、飞来飞去。③“花”的动作：第1小节：两手叉腰，向左右各点头一下。第2小节：两手放胸前，手腕靠拢，手心向上，手指张开，做花状。第3小节：动作同第1小节。第4小节：前三拍左手前平举，手心向上，同时右手碰左手手心，后三拍右手经头上方向后摆动，眼睛看手，做花瓣打开状。第5~12小节：动作同第1~4小节。第13~14小节：动作同第1~2小节。5.音乐结束后，“花”在原位拍手念儿歌：“蝴蝶蝴蝶真美丽，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。”同时“蝴蝶”在中间围成小圈，随着儿歌的节拍抖动“翅膀”，按顺时针方向踏碎步

4、。当“花”念到最后一个字“里”时，“蝴蝶”静止不动，只有当听到音乐信号时，才能飞向任何一朵“花”的中心，随着歌曲的音乐，两臂上举，手背靠拢，手心向外，自转。同时，做“花”的幼儿两臂屈肘，手心向前，两手微微抖动“花朵”，表示欢迎。有一只“蝴蝶”找不着“花”，可自由的飞来飞去。当老师重奏第9~14小节音乐时，“花”中的“蝴蝶”自己找“花”中一个“花瓣”交换角色（找不到“花”的“蝴蝶”也随意找一个“花瓣”交换角色），游戏重新开始。附：歌曲活动名称：这样种也可以活动目标1．初步认识、区分蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆等一些常见

5、的豆类。2．初步学会种植、管理，乐意参加，勤于观察和记录。3．体验种植活动的乐趣。活动准备：1．发动幼儿搜集各种豆类带到班级里，先存放于自然角中，便于孩子观察。2．供孩子种植的种植区域以及用色拉油桶、可乐瓶等做成的种植容器若干；镰刀、洒水壶等种植工具。3．黄豆或蚕豆等的生长图一幅；供幼儿观察记录的小本子六本。活动过程：（一）初步认识、区分蚕豆、黄豆、绿豆、赤豆等一些常见的豆类。1．教师将幼儿带来的各种豆类展示在前面，提问：你认识哪几种豆？它的名字叫什么？长得怎么样？2．除了这些豆，你还知道有些什么豆？3．教师根

6、据孩子的回答作小结：豆的种类很多，它们都长得不一样。（二）了解豆的生长过程。1．你知道这些豆是怎么长大的吗？（幼儿自由讨论，然后个别交流）2．出示黄豆的生长图，与幼儿一起观察、了解黄豆的生长过程。3．教师小结：这些豆的生长过程大多都是这样，它们的生长离不开阳光和水。（三）学习种植技能。1．怎样种下这些豆子呢？（幼儿先根据自己的经验作答）2．教师示范并讲解方法一：在翻松的泥土上用镰刀挖出小洞，往每个小洞里放2——3颗豆子，盖上土，浇点水。3．提别提醒：小洞挖得不能深也不能浅，深了豆子不容易长出来，浅了浇水时容易露

7、出来，影响生长。4．教师示范并讲解方法二：将豆子放在可乐瓶做成的容器中，在上面盖一层软软的纸巾，再洒上一点水。（四）幼儿参与种植活动。1．将幼儿分成六个小组，每组先在泥土中种植蚕豆，教师帮助在相应的地方写上幼儿的学号，便于幼儿日后的观察。2．各组幼儿合作，分别用方法二在容器中种植不同的豆子，教师帮助作好标记。3．安排速度快的幼儿到种植园地，由保育员带着再次种植蚕豆。（五）活动小结，保持观察兴趣。1．师：这些豆子有的躲到泥土里，有的盖在纸巾下，今后，我们要经常去看一看，记一记它们什么时候发芽？是怎样一点一点长大的

8、？2．为每个小组颁发记录本，提醒由小组长保管好，大家一起参与观察和记录。3．组织幼儿收拾整理种植工具，做好卫生工作。由于这些豆子是由孩子搜集而来，且放在自然角中已多日，因此这一环节就是给孩子提供了一个交流观察结果的机会，孩子会很乐意参加。