《群文阅读教学问卷》doc版

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1、雁江五小语文群文阅读教学研究调查问卷尊敬的老师：您好！为了提高阅读教学的有效性，了解小学语文群文阅读教学的现状我们设计了调查问卷。您的想法和意见对我们的研究十分重要。问卷将采用匿名方式，我们将对涉及个人的信息进行保密。请您在百忙之中仔细阅读本问卷，并填写您的真实情况和想法。非常感谢您的支持！请在括号内填写答案（未特别说明的均为单选题）1.性别： 教龄： 职称： 现所教年级：2.你一般是怎么教课文的()A.按照单元顺序一篇篇地教课文B.依据教学的需要会调整课文教学的顺序C.一节课会教两篇以上课文D.其他3.在阅读课中，你的讲解一般控制在多少分钟之内？(   )A.15分钟B.

2、20分钟C.30分钟D.视情况而定4.在课堂中交给学生的阅读方法有（） [多选题]A.朗读B.默读C.跳读D.扫读5.你最喜欢的教学资源(   )A.课本资源B.媒体资源C.自创资源D.现成资源6.上课时对于文本的解读，您经常(  )A.完成教材规定的解读即可B.视教学进度适当补充一些与文本有关的内容C.拓展课外大量内容D．提前备准备好和课文相关的有趣的阅读材料7.当你教材的内容比较枯燥无味，学生不喜欢听时的时候你的做法常常是（）A.按照原来该用的课时上完B.赶快上完后接着讲其他课文C.看学生学习情况补充背景知识D.提前备准备好和课文相关的有趣的阅读材料8.您上课时会根据课

3、文不同的文体来改变教学方法吗？（   ）A.没有改变的必要，每种文体的都用差不多的方法来教B.会改变部分环节C.会依照不同的文体有意识地改变教法D.其他9.你认为什么样的课是好的阅读课？（   ）A.学生学会了阅读内容B.学生学会了阅读方法C.学生喜欢语文并且热爱阅读D.其他10.您一学期开几节课外阅读课？ ( )A.没有开设B.一两节C.三到五节D.更多，大概有11.您常会以哪种形式来促进学生的课外阅读？（   ） [多选题]A.书目推荐B.学生读书笔记展览C.班级评比阅读小明星D.其他12.您会组织或单独和学生进行课外阅读交流吗?(    ) [多选题]A.没有B.一个

4、学期一次C.一个学期两到三次D.更多大概有13.您觉得你们班大部分学生的阅读量与课标要求的达到的阅读量相比的情况是(   )A.远不能达到本学段的要求B.差不多能达到C.高于课标要求的阅读量D.不太清楚14.您每天都给自己安排定量的阅读时间吗？(   )A.0.5小时以内B.1小时C.1—2小时D.2小时以上15.您平时阅读哪些书？（   ）A.和学科相关的教参B.小说、杂志C.儿童文学书籍D.其他16.您听说过群文阅读吗？（）A.没听说过B.没听说过群文阅读但知道主题教学C.早就听说过D.最近才知道17.您所理解的群文阅读是（）A.在一定时间内，多篇文章组合在一起读B.注

5、重阅读策略运用C.多个文本、同一个议题的阅读教学D.其他有群文阅读教学实践的请往下作答：18.您大概实践了多长时间的群文阅读（）A.两个月以内B.一个学期C.两个学期D.一年以上19.您认为群文阅读课和一般的阅读课最大的不同在于（） [多选题]A.注重阅读策略的培养B.注重思考建构C.可以形成对议题的整体认识D.其他20.您一般在什么情况下开展群文阅读课的（）A.结合课文的教学来进行B.作为课外阅读兴趣小组上课的形式C.作为课外阅读指导课的一种D.其他21.开展群文阅读课之后给你带来那些改变（） [多选题]A.有意识地多读书和积累一些素材了B.会更认真备课C.上课更加有积极

6、性，教师的主体作用得到了发挥D.其他22.开展群文阅读课之后您觉得带给学生好处（） [多选题]A.学生上语文课更加积极主动了B.更加热爱阅读了C.学会了阅读的方法，更会思考了D.其他23.开展群文阅读课对学校的语文教学您觉得产生了什么影响（） [多选题]A.没影响B.其他老师常来观摩讨论C.学校支持并推广D.其他24.在群文阅读课的时候你比较注重学生哪方面策略的传授() [多选题]A.预测B.文章结构C.伏笔D.其他25.您设计议题的依据是（） [多选题]A.课文的内容B.学生缺乏哪方面的技能C.新奇有趣D.其他26.您认为群文阅读的议题应该具备（） [多选题]A.议论性B

7、.开放性C.比较性D.其他27.您组合文章的材料大都来自（） [多选题]A.报纸、杂志内容B.儿童文学作品内容C.微博微信上的内容D.其他28.您群文阅读课的模式一般是（）A.呈现初认识——指导群文中的一篇充实初认识——师生共同构建——运用于其他篇目B.主题回顾——阅读概览——片段分享——精彩赏析——主题拓展C.还没有固定的模式D.其他29.您认为在班级推行群文阅读最大的困难时什么（）A.不知道怎么组合文章B.不知道怎么交给学生阅读策略C.短时间里让学生读多篇文章还是有点仓促