口腔修复工艺专业实习模式探索

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1、·184·牙体牙髓牙周病学杂志(ChinJConservDent)2015,25(3)·口腔医学教育·口腔修复工艺专业实习模式探索邓再喜,张春宝,王国涛(第四军医大学口腔医院修复工艺科军事口腔医学国家重点实验室,陕西西安710032)[摘要]口腔修复工艺学是口腔修复学的重要分支,是以口腔临床医学、材料学、美学等多学科为基础,以制作加工各类修复体为目标的一门学科。实践操作能力的养成是培养口腔技师的特色与核心环节,为培养优秀的口腔技师,我们通过制定完善的实习计划,建立规范化的操作技能培训,取得较好的教学效果

2、。[关键词]口腔修复工艺学;实习教学[中图号]R42[文献标识码]B[文章编号]1005-2593(2015)03-0184[DOI]10.15956/j.cnki.chin.j.conserv.dent.2015.03.014PracticetrainingmodeintheDepartmentofDentalLaboratoryCenterDENGZai-xi,ZHANGChun-bao,WANGGuo-tao(StateKeyLaboratoryofMilitaryStomatologyDepar

3、tmentofProsthodontics,SchoolofStomatology,TheFourthMillitaryMedicalUniversity,Xi'an710032,China)[Abstract]Dentaltechnologyinanimportantpartofprosthodontics.Thekeypointandcharacteristicofdentaltechniciantrainingaretocultivatethehands-onabilityofthetrainee

4、s.Toachievethegoalofcultivatingqualifieddentaltechnicians,wedevelopedacompleteteachingcurriculumandestablishedasetofstandardsofoperationsandachievedverygoodresults.[Keywords]dentaltechnology;practiceteaching[ChineseJournalofConservativeDentistry,2015,25

5、(3):184]近年来,我国的义齿加工行业发展迅速,逐渐室培养和选拔优秀学生,作为科室的后备力量,同成为世界义齿加工的中心。而目前国内义齿加工时,通过实习教学,促进在职员工的学习和提高,保行业的现状是义齿价格的竞争越来越激烈,对义齿持科室持续健康发展。几年来,逐渐形成了包括基质量的要求持续增强,生产技术的升级换代迅速,础培训、技能培训、定岗培训、专题讲座、总结汇报、加工所管理的要求持续提高。但是,该行业从业人实习考核等多种形式和方法的整套实习计划。员的数量严重不足,从业人员的培养严重滞后,制在开始招收实

6、习生的前两年,科室基本按照职[1-2]约了该行业的可持续发展。多年来,我们对口业学校实习大纲的要求,安排学生对全口义齿、可腔修复工艺专业学生的实习模式进行了探索和尝摘局部义齿、铸造支架、金属冠桥、金属烤瓷等多项试,供同行参考。技术进行1~2个月的实习。由于该专业的操作性要求高、难度大,每项技术在短短1~2个月内难以1基本情况掌握。实习生只熟悉了各类义齿的制作流程,没有自2008年开始,我科每年招收口腔修复工艺熟练掌握一项技术,无法胜任实际工作,毕业后就专业实习学生10余名,学时10个月。目的是为科业困难

7、。即使就业了,用人单位还需经过几个月的专项培训才能逐渐开展工作。收稿日期:2014-05-09;修回日期:2014-05-12针对这些问题,我们对实习计划进行了多次修作者简介:邓再喜(1972-),男,汉族,陕西合阳人。副主任技师改,包括时间、内容、形式等各个方面,在充分尊重通讯作者:张春宝,E-mail:zhangcb@fmmu.edu.cn学生学习兴趣和意向的基础上,加强基础知识和基牙体牙髓牙周病学杂志(ChinJConservDent)2015,25(3)·185·本技能的培养,同时与实际工作相结

8、合,重点培训态训练的要求比较低,训练的数量只有十几个石膏1~2项操作技能。通过几年的实践,培养的实习牙和蜡牙,与日本150个牙齿形态训练的要求相差生综合素质较高,能够较快的胜任工作。甚远。针对这种情况,我们编写了石膏牙雕刻、蜡牙堆塑操作步骤及要求,制作了蜡牙形态堆塑多媒2实习计划的主要内容体课件,在基础培训阶段,用3周时间进行牙体形实习计划分为3个阶段,第一阶段为基础培态的专项培训,共完成60~80个蜡牙的堆塑,为训:集中培训3个月,内容为

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