数学类专业(大数据方向)本科人才培养方案

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1、数学类专业（大数据应用方向）本科人才培养方案专业代号070101（国家）____（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标培养德、智、体全面发展，具有良好的统计学、生物学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，受到科学研究的初步训练，能熟练地运用计算机分析数据，能在统计学、生物学和经济学领域从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的应用型、复合型人才。（二）培养规格1、热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想；坚持党的基本路线，坚持四项基本原则

2、，坚持建设有中国特色的社会主义；具有科学的世界观、正确的人生观和高尚的道德品质。2、具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握数据挖掘的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能；具有采集数据、分析数据和处理数据的基本能力；具有应用数据挖掘知识分析、解决该领域实际问题的初步能力；了解商务数据挖掘的主要发展动态及其应用前景。3、能熟练使用几类数据挖掘统计软件包，有较强的数据挖掘和分析能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代化信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的科学研究和实际工作能力。掌握一门外语,达到国家规定外语水平。4、树立开拓创新、

3、自主创业的思想，要努力提高就业竞争能力。5、具有健康的体魄和一定的军事基本知识和基本技能，达到国家规定的体质健康和军事训练标准，养成终生锻炼身体的习惯。6、有健全的人格、良好的心理素质和审美素质。二、学制：四年三、授于学位：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位。四、主要实践性教学环节教学实践环节是培养学生综合素质的重要途径，本专业教学实践包括如下内容：（一）生产劳动生产劳动的主要内容是校园美化与建设，学生必须参加生产劳动，考核合格才1能毕业。生产劳动安排在第三、五、七、八学期分散进行，不计学分。（二）军事训练包括军事基本知识

4、和基本技能的训练，共安排2周（包括入学教育），计2学分。安排在第一学期进行。（三）社会调查社会调查安排在假期进行。（四）专业实习本专业专业实习安排在第八学期，学生须撰写实习报告，计8学分。（五）毕业论文毕业论文安排在第八学期，计6学分。（六）学生读书活动，计2学分。五、课程设置、学时及学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课2、学科及专业基础必修课程数学分析、高等代数与复变函数、数据库应用技术、C语言程序设计、数据结构与算法设计、概率论数理统计、常微分方程、大学物理、数据挖掘基础算法、面向对象分析与设计、数学建模、P

5、ython语言基础、R语言基础、Linux基础、IBMSPSS数据分析与挖掘。专业模块课程（限制选修课，每个学生限选一个方向）（1）数据挖掘；（2）大数据工程；（3）商务信息处理。3、专业任意选修课程每个学生限选四门（见教学计划表）4、公共选修课程校性任选课（每生要选四门不同系列的课程）（二）课程学时分配本专业总课时数为2674学时。各类课程学时分配表：2公共基础专业基础专业模块专业任公共选实践性教类别总计平台课程平台课程限选课程选课程修课程学环节学时数934130814414414416W2674占比34.93%48.92%5.39%5.39%5.

6、39%不计入100%（三）学分安排及要求本专业毕业最低学分为171学分。各类课程学分分配表：公共基础专业基础专业模块专业任公共选实践性教类别总计平台课程平台课程限选课程选课程修课程学环节学分数527488821171占比30.1%42.9%4.8%4.8%4.8%12.5%100%六、四年时间分配表四年时间分配表总其中教学学学入学军事实践毕业机周教学寒暑上复习教育专业毕业年期教育训练周教育动数周数假课考试实习实习论文119414.51.5111一522218181.510.53214181.510.5二52419816.51.515214181.51

7、0.5三52619816.51.517214101.510.5四52819891.586110.516048120.5128611812.5合计208208146.52812.5七、开展读书活动为全面加强学生文化素质教育，鼓励学生多读书、读好书，为21世纪培养知识结构合理、能力强、素质高、富有创新精神的专门人才。学生在学好所修专业课程的同时，充分利用课余时间在《大学生课外阅读推荐书目》中至少选读所学专业外的8部著作，并撰写相应的读书笔记。学生完成读书活动，记2学分。3八、专业教学计划表每学期教学周数分配(第1学期16周计,学时数序学第2-7学期18周

8、计，第8学期14周计)类别课程编号课程名称号分合讲实一二三四五六七八计授验114210042思想道德修养与法