基于工作过程的汽车维修专业课程开发探索

《基于工作过程的汽车维修专业课程开发探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基于工作过程的汽车维修专业课程开发探索-职业杂志论文基于工作过程的汽车维修专业课程开发探索文/盘亮星摘要：本文分析了工作过程系统课程的优点，并将课程开发分为专业课程体系构建和学习领域建设两部分，提出汽车维修课程分为一般专业课程、专业核心课程和专业拓展性课程三类，并说明了学习任务设计、课业文体设计、教学流程设计、工作页编写等课程建设方面的做法以及课程实施建议等问题。关键词：基于工作过程汽车维修课程课程开发综合素质课程建设与改革是我国职业教育教学改革的重点和难点，也是专业建设的重要环节。社会的发展依靠高素质技能人才，如何培养高素质技能人才成了社会的热门课题，课程建设与改革是解决人才

2、培养问题的关键环节。社会认可的高素质技能人才就是指劳动者具有综合职业能力，包括专业能力、方法能力、社会能力的总和。传统的课程只注重学生专业能力培养，远远满足不了当前人才市场的需求。基于工作过程的学习领域课程是理论实操一体化的课程，领域课程的学习主要形式是“学中做”“做中学”“边做边学”，这样学生既学到专业知识，同时方法能力和社会能力得到提升。实践证明，基于工作过程的课程为学生以后的职业生涯发展夯实基础。一、工作过程系统化课程的突出优点1.以学生综合职业素质为主要培养目标传统的课程只偏向学生的专业能力的培养，忽视了学生社会能力的形成。当今，多元化的市场经济给劳动者提出新的要求，高

3、素质的技能人才必须具备一定的专业能力、方法能力、社会能力的综合素质。带有情感的基于工作过程的课程是“一体化”课程典型模式，学生在完成工作任务时，一边学理论知识（完成学习目标），一边体验工作过程（积累实践经验），这样学生通过完成一个工作任务达到学习目标，无形中提高了学生综合职业素质。2.课程体系结构遵守学生学习规律和劳动者职业成长规律我国职业标准分为五级，即初级工、中级工、高级工、技师、高级技师。西方发达国家把劳动者职业成长也分为五个阶段，其发展过程分为初学者、高级初学者、有能力者、熟练者和专家等五个阶段。中西方国家对劳动者的职业成长发展规律的划分基本是相通的。在课程体系的构建上

4、，可以参考行业专家的职业成长规律，有序地划分学习阶段和重组学习内容。3.在课堂教学上做到理论与实践相结合在课堂上，学生完成学习领域时，可以体验工作情境和工作环境，可以实现理论知识、专业技能和工作方法的同步学习。学习领域是典型工作任务转化而来的，学生只有掌握专业技能、专业知识和团队合作能力，才能顺利完成工作任务，因而这种课堂模式可以真正做到理论与实践的统一。二、汽车维修类专业工作过程系统化课程体系的构建基于工作过程的课程开发，首要工作是专业课程体系的搭建。专业课程体系是课程开发的纲，因此构建好课程体系，基于工作过程的课程开发就有好的基础。1.课程开发划分为课程体系构建和学习领域课

5、程建设两部分学校所采用的课程开发程序如下图所示。2.汽车维修类专业课程体系构建的基本框架。通过调研，汽修专业毕业生的能力水平与企业员工的能力要求差距较大。企业要求较高的前三位要素是解决问题的能力、安全生产意识、敬业精神和责任心。市场要求汽车维修技术工的岗位既要专业能力和逻辑思维能力，还需要社会能力作支撑。根据专业特点，我们确定汽车维修类专业课程体系应具备三方面的课程，分别有：（1）一般性课程，这部分课程以学生掌握相关专业基础知识为主，譬如：汽车机械基础、钳工实习、汽车专业英语、汽车电工电子基础、汽车认识、汽车文化等课程；（2）学习领域课程，这部分课程以培养学生专业能力、综合能力

6、为主，譬如：汽车维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、发动机电控系统检修、底盘电控系统检修等课程；（3）拓展课程，这部分课程提供给学生根据自身个性发展和潜力选修的课程，譬如：汽车维修工考证、汽车营销证、汽车电工维修证、汽车故障诊断技术等课程。三、基于工作过程汽修类的学习领域课程建设学习领域课程建设是课程开发的重要部分，主要有课程标准、学习任务设计、课业计划、学材编写、教学资源建设、师资队伍建设等内容。其建设内容多、任务重，要依靠专业骨干教师和年轻教师来完成，逐个介绍篇幅过长。下面笔者以发动机电控系统检修课程为例，说明学习任务设计、课业设计、工作页编写等方面的做法

7、。1.学习任务设计首先分析工作岗位从中提炼工作任务，掌握学习任务所对应的工作任务涉及的专业知识、专业技能和职业素质的要求，总结这些要求确定学习内容、技能要求和编写教学文本。在课程中，学习任务排序也很重要，学习任务之间为递进关系，学习目标从简单到复杂来排序，专业能力逐个加深，始终遵守学生的认知规律和职业能力发展规律。例如发动机电控系统的检修课程学习任务排序：学习任务1，发动机电控系统的维护；学习任务2，电控发动机故障灯亮的检修；学习任务3，电控发动机不能启动的电路故障检修；学习任务4，电控发动