2017-2018学年高中生物浙科版必修三课时跟踪检测（十四） 能量流动和物质循环 生态系统

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1、课时跟踪检测（十四）能量流动和物质循环生态系统的稳态及其调节一、选择题1•右图为某一生态系统的能量金字塔，其中I、II、ITLIV分别代表不同的营养级，E】、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（）A.I是初级消费者B.IV为分解者C.E］为太阳能，E2为热能D.能量可在食物链屮循环利用2.（江苏高考）有人发起“多吃素食、少吃肉食”的运动，以支援粮食短缺地区的灾民。运用生态学知识对此的合理解释是（）A.多吃肉食会增加心血管病的发病率B.直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量C.多吃肉食比多吃素食消耗的粮食总量更多D.

2、节省的肉食可以帮助灾民提高营养水平3.可以说明生态系统具有自我调节能力的简单实例是（）A.食草动物数量增加，导致植物数量减少，从而引起食草动物数量增长受到抑制B.豆科植物供给根瘤菌有机养料，并从根瘤菌获得含氮养料C.山区植被遭到破坏后造成水土流失D.废弃耕地上杂草从生4.下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（）■A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性C.食物网的攵杂性对维持生态系统稳定性具有重要作用D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统白

3、我调节能力就越低5•右图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列叙述正确的是（）A.③过程代表绿色植物的光合作用B.图中甲、乙分别代表消费者和生产者C.温室效应主耍是由⑦过程造成的D.农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程6.森林牛.态系统比草原生态系统自我调节能力强，是因为森林生态系统营养结构较草原生态系统复杂，其中不包括（）A.处于同一级的生物种类较多B.能量可通过其他食物链传递至顶级C.某一营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物代替D.能量流经各营养级时是逐级递减的6.生态系统的自我调节能力的大小与下列因素有关的是()A.生

4、态因素的好坏B.生态系统成分和营养结构的繁简C.生态系统的范围大小D.生态系统动物数量的多少7.下图所示为生态系统中能量流动部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项分析不正确的是()A.次级消费者粪便屮的能量应归于⑥B.从能量关系看②〉③+⑥；从数量上看，各级消费者的个体数不一定比生产者少C.一般情况下，②约为①的10%D.生物与生物之间吃与被吃的关系不可能逆转，所以能量流动具有单向性二、非选择题8.下图为某生态系统中能量流动与物质循环关系的示意图，图中△右侧的数值为某种有毒物质的浓度(百万分之一)，其他数值表示能量的

5、多少，单位为kJ/(cm2-a)o回答下列问题：f有机物=＞无机物(1)由图中可看出，该生态系统固定的能量总值为°(2)图屮能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是%，其余的能量最终以的形式散失，因此能量流动具有的特点。该有毒物质在A-B-C中浓度逐级升高，这种现象称为0(3)图屮生态系统的各种组成成分，通过紧密地联系在一起，形成一个统一的整体。D是,通过它们的分解作用，该生态系统才能实现（4）下图表示生态系统中能量流经第二营养级的示意图，则:初级消费者摄刀—囚-［B-次级消费者摄兀T分解者利用卫胞堕姿

6、散失图中A表示,B表示

7、,除图中所示，第二营养级同化的能量还有一部分0（5）由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原來水平，说明生态系统具有能力，其基础是6.下图是某森林生态系统中食虫鸟种群与害虫种群之间的反馈示意图，请据图回答下列问题：鸟数量增加鸟食物鸟数曹下降―］鸟!大增加鸟因饥饿死亡鸟吃少量害虫星害虫L害虫减少1害虫增加」（1）食虫鸟种群和害虫种群数量的这种调节属于调节，它是生态系统能力的基础。（2）图屮所示的调节方式（填“能”或“不能”）发生在生物群落内部；（填“能”或“不能”）发生在生物群落与无机环境之间。答

8、案1.选C能量流动始于生产者的光合作用，最终以热能形式散失，据题图知I为生产者，IV为消费者，则E］为太阳能。2.选C“多吃素食、少吃肉食”能节约粮食，其生态学原理在于降低人在食物链中的营养级，减少食物链环节及其能量消耗，从而节约更多的粮食。3.选A生态系统的自我调节能力是通过内部的反馈调节来实现的，A选项调节的结果是使食草动物的数量趋于稳定，这是负反馈调节的例子。4.选D—般来说，生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，生态系统抵抗外来干扰的能力越高。5.选C④过程代表绿色植物的光合作用；图中甲为分解者，

9、乙为生产者，丙为消费者；温室效应主要是由化石燃料的燃烧（⑦过程）造成的；农业生产中的中耕松土一般可以增大③过程。6.选D—般来说，生态系统的营养结构越复杂，其自我调节能力就越强，因为营养结构越复杂，食物链中各营养级的生物种类越多，如果某一营养级的生物消失，就会由该营养级的其他