从废墟中归来--德国废墟文学和日本战后文学之比较

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1、万方数据分类号⋯⋯⋯⋯⋯⋯．ODC⋯⋯⋯⋯⋯⋯．密级⋯公⋯．开⋯⋯暑哦≯声篝。硕士研究生学位论文从废墟中归来一一德国废墟文学和日本战后文学之比较申请人：学号：培养单位：学科专业：研究方向：指导教师：完成日期：田雨时2130700西语学院德语语言文学德国文化与历史研究李长山教授2016．03．13万方数据中文摘要。煳随着庆祝反法西斯战争胜利70周年的活动的展开，近年来对二战的研究逐步受到重视。作为历史的载体，文学对记录历史、牢记历史和反思历史起的作用日益加强。作为二战的发起者和战败国，德国和日本的战后文学的研究将成为热门的课题。本文在比较分析德国“废墟文学”和日本战后文学的基础上，从文学

2、性和社会性的视角，将影响两种文学流派的各个要素进行比较和总结，同时也指出作为欧洲的中坚力量，德国对二战的态度和做法是包括日本在内的所有犯下战争罪行的国家的道德榜样。关键词：德国；日本；二战：废墟文学；战后文学：文学比较万方数据黑龙江大学硕士学位论文AbstractInrecentyears，thestudyofWorldWarIIhasbeentakenseriouslyintheawakeofthecelebrationonthe70thanniversaryofthevictoryoftheanti—fascistwar．Asthecarrierofhistory,theliter

3、atureisplayingafarmoreimportantroleinrecording，rememberingandreflecting．AstheinitiatorandthedefeatedcountriesofWWII．GermanyandJapan’Spostwarliteraturestudywillbeapopularsubject．Onthecomparativeanalysisofthe‘Triimmerliteratur’andJapan’Spost—warliterature，Iintendtocompareandsummarizetheaffectingel

4、ementsoftwokindsofliterarygenresfromtheperspectiveofsocietyandliterature．Meanwhile，asthebackboneofEurope，Germany’SattitudesandpracticesforWWIIaremorallyexamplesforallcountrieswhichcommittedwarcrimes，includingJapan．Keywords：Germany；Japan；thesecondWorldW研：dieTriimmerliteratur；Japan'spostwarliterat

5、ure；compar&onofliterature万方数据目录中文摘要⋯．．．⋯．⋯⋯．．．．⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．Abstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．绪论．⋯⋯．．⋯．．．⋯．．．．．⋯．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．⋯．．．一、选题的意义⋯⋯．．⋯．⋯⋯．．⋯．．．．．⋯⋯⋯．．．⋯．．二、研究方法和理论基础⋯⋯⋯⋯．．．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯三、研究范围和对象．．⋯⋯⋯⋯⋯．⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯四、文献综述．⋯．⋯⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯．⋯⋯⋯⋯⋯．．．第一章德国“废墟文学”的研究与分析⋯

6、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节历史背景．⋯．．．．⋯．．．．．．．．．⋯．．．⋯．．．⋯．．．⋯．．．第二节“废墟文学”的创作与分析．．．．．⋯．．．．．．⋯⋯．．⋯．．．一、海因里希·伯尔，《列车正点到达》和《女士及众生相》．．二、君特-格拉斯和《铁皮鼓》⋯．．．．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯三、西格弗里德·伦茨和《德语课》．．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．．．第三节“废墟文学”的特点和影响．⋯⋯．⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯本章小结．⋯⋯⋯．⋯．⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯．⋯⋯⋯⋯第二章对日本战后文学的研究和分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．第一节历史背景．．．．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．．⋯．．．⋯．．．第二节作家和作

7、品．．．．．⋯．．．．⋯．．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．．．．．．．一、太宰治和《斜阳》⋯⋯⋯．⋯⋯．⋯⋯⋯⋯⋯，．．二、三岛由纪夫，《假面的告白》和《金阁寺》．．．．⋯．．．．．．．三、大江健三郎，《饲育》和《万延元年的足球》．⋯．．⋯⋯第三节、日本战后文学的特点和影响⋯．．⋯⋯⋯⋯⋯．．．．⋯本章小结．．．．⋯．．．．．⋯⋯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．⋯．．．⋯．．．．第三章德国“废墟文学”和日本战后文学之比较．．⋯．⋯⋯