高二政治第三第四课

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1、《文化生活》第三、第四课课时训练一.单项选择题1.［2012-昆明模拟］提起节口，中国人想到的是春节、端午节、清明节等，而大多数四方人想到的却是圣诞节、复活节等节日。不同的民族有不同的节日，这是因为（）①不同的民族节日蕴涵着不同民族的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素②民族节日包含着一个民族文化生活的全部内涵③民族节日是民族文化的集中展示④民族节口是一个民族历史文化的长期积淀A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④.C［解析］一个民族的文化也是多样的，可以从民族节日、文化遗产、传统文化等来展现，②说法错误，舍去。故选C。2.［2012-南京模拟］“未能抛得

2、杭州去，一半勾留是此湖”。西湖，在诗人白居易眼屮，有如醉人画卷，让人流连忘返。在世界遗产委员会第35次大会上，“屮国杭州四湖文化景观”作为唯一的中国项目，申遗成功。该文化景观申遗成功，是因为它（）①蕴涵着民族文化的魅力②能够展现中华文化的独特性③能够展现世界文化的多样性④是垂要的文化旅游资源A.①②③B.①②C.③④D.①③④A［解析］本题考查文化遗产的作用。①②③都是西湖文化景观申遗成功的原因。④不是原因，申遗成功不是因为其经济价值，而是因为其特有的文化价值。3.［2012•广州模拟］每个民族都有自己独特的性格。如美国人随意、好胜、敢冒险；俄国人深沉、内向，

3、显得有文化底蕴；英国人矜持、文雅，富有绅士风度；德国人认真、刻板，有组织纪律性；西班牙人热情、豪放，充满探险精神；法国人优雅、浪漫，富有艺术气质……差异分明的民族性格背后，影射出的是各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同。各民族文化之间的差异，是由下列因素造成的（）A.各民族间的文化水平高低不同B.各民族间所处的地貌、气候等自然环境不同C.各民族间的宗教信仰、生活习俗不同D.各民族间经济的、政治的、历史的和地理的等多种因素不同D［解析］世界各种文化表现形式的多样性，是通过民族文化的形式呈现岀来的。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，又决定

4、了各民族文化之间存在着差异。正是由于各个民族文化心理结构和文化心理积淀的不同，造就了差异分明的民族性格。所以选D。A表述与题意不符。B、C两项均包含在D中，D更具概括性。4.［2012-青岛模拟］每年都有数以万计的外国人来中国观光，同时又有数以万计的中国人到世界各地旅游。观赏自然风光和领略“异国风情”是跨境旅游的两个主要口的。领略“异国风情”，实际上是在感受和体验（）①世界文化的多样性②民族文化的差异性③卅:界文化的趋同性④不同文化的排他性A.①②B.②③C.①④D.③④A［解析］“异国风情”是不同国家民族文化差异性的体现，正是这种差异性才构成了世界文化的多样

5、性，因此①②符合题意。在经济全球化的背景下，尤其在某些“强势”文化的影响下，世界其他民族文化面临被“同化”的危险，但是，这并不意味着“世界文化的趋同性”；不同文化具有差异性，但是不同民族文化完全可以在相互尊重的基础上通过交流实现共同发展。③④说法错误，舍去，故选Ao1.［2012-济南模拟］文化传播是一种文化中的文化集丛或文化元素从其发祥地扩散到不同地方而被模仿、采借和接受的社会现象和过程。下列属于文化传播的途径是（）①丝绸贸易，出国留学②亲朋聚会，出国旅游③商贸活动，人口迁徙④经济交流，政治互访A.①B.①②C.①②③D.①②③④・D［解析］商贸活动、人口迁

6、徙、教育是文化传播的重要途径，但是，小到亲朋聚会、外岀旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径，故选D。2.［2012-南京模拟］孔子学院是推广汉语文化的教育和文化交流机构，目前其在世界许多地区“生根发芽”，并有“茁壮成长”的趋势。这一趋势有利于（）①中华文化向外辐射，为世界文化发展作出贡献②加强中外文化交流，促进中华文化的发展和进步③中华文化成为世界的主流文化④增进世界各国对中华文化的了解A.①②B.②④C.①②④D.①③④・C［解析］中华文化的对外交流，并不是使中华文化成为世界的主流文化，③说法错误，故排除。①②④都是对外文化交流的意义

7、。3.电影《刮痂》讲述了这样一个故事：一位中国许姓老人到美国探亲，他发现孙子发高烧，因不认识药瓶上的英文，无法给孙子吃药，只能采用中国传统的治疗方法——刮痂。当其孙子不慎摔伤被送往医院救治时，美国医生发现孩子背部有刮痕，认为是受家庭暴力虐待所致。许家因此被告到了法庭，于是引发了一场“虐待儿童”的官司。最后，这种治疗方法得到法庭的理解，消除了误会。根据这则故事，下列说法不正确的是（）A.中西医乃至中西文化存在差异B.不同的国家，不但有着不同的法律制度与社会管理机制，还存在不同的思维方式C.文化交流就是要消除各民族文化之间的差异D.既要认同木民族文化，又要尊重其他

8、民族文化C［解析］从材料故事中，我们可