江苏省南京市金陵中学2018—2019学年度第一学期阶段性考试

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1、b江苏省南京市金陵中学2018—2019学年度第一学期阶段性考试高三语文试卷2018年12月一、语言运用1、在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分）（1）、王维虽然仕途稍有挫折，但总的看来比较顺遂，这可能与他那的性格有关。（2）、事前有周密的计划、部署，遇是有正确的应变措施，就不至于、左右为难了。（3）、刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而的文论体系。A、不温不火畏首畏尾缜密B、不温不火举棋不定缜密C、不瘟不火畏首畏尾紧密D、不瘟不火举棋不定紧密2、对下列诗句所使用的修辞手法判断不正确的一项（3分）A、寄意寒星荃不察

2、，我以我血荐轩辕。（比喻）B、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花（夸张）C、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（借代）D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。（拟人）3、下面是宋代诗人王硅的七言律诗《金陵怀古》，中间六句排序正确的一项是（3分）怀乡访古事悠悠，。，。，。，人心无复更风流①萧萧暮吹惊红叶②故国凄凉谁与问③惨惨寒云压旧楼④一鸟带烟来别渚⑤数帆和雨下归舟⑥独上江城满目秋A、②④⑥③⑤①B、④⑤⑥①②③C、⑤③②④⑥①D、⑥④⑤①③②4、阅读下面这段文字，选择最能体现北盘江大桥特点的一项（3分）北盘江大桥跨越云贵两省的北盘江大峡谷，与云南省在建的杭瑞高速普立乡至宣威段

3、相连，由云贵两省合作共建，全长134.1米，桥面到谷底垂直高度565米相当于200层楼高-----这也是世界最高的桥梁：比国外最高桥梁海吉焦峡谷大桥高出近100米，甚至比纽约帝国大厦还要高出100多米。在一个统计全球高度的榜单中，这座大桥的高度排在第一位。因为太高了，四周经常烟云缭绕，走在上面就像云中漫步。A、安得五彩虹，驾天作长桥B、烟气笼青阁，流文荡画桥C、桥形通汉上，峰势接云危D、长桥卧波，未云何龙？二、文言文阅读吴汉，字子颜，南阳宛人也。家贫，给是县为亭长。王莽末，以宾客犯法，乃亡命至渔阳。资用乏，以贩马自业，往来燕、蓟间，所至皆交结豪杰。汉为人质厚少文。及

4、得召见，遂见亲信。建武二年，封汉为广平侯。明年春，围苏茂于广乐，周建招聚十余万人救广乐。汉将轻骑迎与之战，不利，堕马伤膝，还营。诸将谓汉曰：“大敌在前而公伤卧，众心惧矣。”汉乃勃然裹创而起，椎牛飨士，令军中曰：“今日封侯之秋，诸君勉之!”于是军士激怒，人倍其气。旦日，齐鼓而进，建军大溃。时鬲县五姓共逐守长，据城而反。诸将争欲攻之，汉不听，曰：“使鬲反者，皆守长罪也。敢轻冒进兵者斩!”乃移檄告郡，使收守长，而使人谢城中。五姓大喜，即相率归降。明年，贼率五万余人夜攻汉营，军中惊乱，汉坚卧不动，有顷乃定。即夜发精兵出营突击，大破其众。十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑

5、烧成都市桥。帝戒汉曰：“成都十余万众，不可轻也。但坚据广都，待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力废，乃可击也。”汉乘利，遂自将步骑二万余人进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到，谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“吾共诸君踰越险阻，转战千里，所在斩获，遂深入敌地，至其城下。而今与刘尚二处受围，势既不接，其祸难量。欲潜师就尚于江南，并兵御之。若能同心一力，人自为战，大功可立；如其不然，败必

6、无余。成败之机，在此一举。”诸将皆曰“诺”。于是飨士秣马，闭营三日不出，乃多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。汉从征伐，诸将见战陈不利，或多惶惧，失其常度；汉意气自若，方整厉器械，激扬士吏。汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎!”遂尽以分与昆弟外家。及薨，赐谥曰忠侯。　　（选自《后汉书•吴汉传》，有删节）5、对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）bbA、时鬲县五姓共逐守长逐：跟随B、而使人谢城中谢：告诉C、公转营迫之迫：靠近D、兵败，走入壁壁：营垒6、下列对文中相关内容的

7、解说，不正确的一项是（3）A、燕、蓟：人们常称北京一带为燕、蓟之地。历史上其称谓和辖制区域曾有多次变化，如燕都、蓟城、涿郡、幽州等但是皆以北方地区战略要地而闻名于世。B、亭长：秦汉时，十里设一亭，设亭长，主管地方治安警卫，缉捕盗贼，调处民间争讼等。刘邦、刘备都曾经担任过亭长。C、衔枚：古代军队秘密行动时，让士兵口中横衔着“枚”，防止说话，以免敌人发觉。“枚”形如筷子，两端有带，可以系于颈上。D、《后汉书》：该书由南朝宋范晔所撰，他汲取众家之长，有条不紊地叙述了东海一朝的兴亡大势。作为“正史”，与《史记》、《汉书》、《三国志》合称“四史”。7、把文言文阅读材料中画