多媒体课件在幼儿教学中的有效运用

多媒体课件在幼儿教学中的有效运用

ID:34012554

大小:57.09 KB

页数:4页

时间:2019-03-03

多媒体课件在幼儿教学中的有效运用_第1页
多媒体课件在幼儿教学中的有效运用_第2页
多媒体课件在幼儿教学中的有效运用_第3页
多媒体课件在幼儿教学中的有效运用_第4页
资源描述:

《多媒体课件在幼儿教学中的有效运用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、多媒体课件在幼儿教学中的有效运用白云一幼张银燕【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有口的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。”纲要倡导改变传统的教学模式,寓教育于各项活动。随着信息科学技术的迅速发展和普及,多媒体课件在http://www.baobaolong.com/幼儿教学的运用〔I〔以H己独特的优势,将文字、图片、声音、动画等多个媒体组织整合成一个富于动感和趣味性的课件,充分激发了幼儿的学习兴趣;另一方面它又以其直观、形彖、生动、高效的优势及丰富的教学形式,使教学内容变得可视、可听、易感

2、知、易体会,充分发挥了幼儿学习的主动性,提高了教学效率。在幼儿教学活动小我们要合理、科学地运用多媒体课件,从根本上改变了传统的教与学的观念及教学模式,为幼儿创设了多样化的外部刺激,优化教学过程,促进教师与幼儿、幼儿与同伴、幼儿与多媒体Z间的有效互动及幼儿全方面的协调发展。【关键词】多媒体课件幼儿教学运用有效随着信息科学技术的迅速发展和普及,多媒体课件广泛运用于http://www.baobaolong.com/幼儿教学活动小。它以自己独特的优势,将文字、图片、声音、动画等多个媒体组织整合成一个富于动感和趣味性的课件,充分激发了幼儿的学习兴趣

3、;另一方而它又以其直观、形彖、生动、高效的优势及丰富的教学形式,使教学内容变得可视、可听、易感知、易体会,充分发挥了幼儿学习的主动性,提高了教学效率。《幼儿园教育指导纲要》指出:“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有口的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程。”纲要倡导改变传统的教学模式,寓教育于齐项活动。在幼儿教学活动小合理、科学地运用多媒体课件,能从根本上改变传统的教与学的观念及教学模式,不仅使课堂教学有声有色、形象生动,述能扩大教学信息量,拓宽幼儿知识面,有利于幼儿感知、理解新知识,在探索屮了解事物发展的规律和变化,为幼儿创设

4、多样化的外部刺激,优化教学过程,促进教师与幼儿、幼儿与同伴、幼儿与多媒体Z间的有效互动及幼儿全方面的协调发展。•、运用多媒体,激发幼儿积极思考、主动探索。在幼儿园教学活动中,科学教育主要是幼儿在教师的引导下,通过自身的活动对周围物质世界进行感知、观察、操作,从而发现问题、寻求答案的探索过程。由于幼儿的生活经验、认知水平冇限,他们的思维特点是以具体形象思维为主,幼儿对大千世界的认识往往是单一的。因此,在进行一些比较抽彖的学习活动时,幼儿往往是一知半解。《纲要》中明确指出“要激发幼儿的好奇心和探索欲望,发展认知能力”。而多媒体教学可以化难为易,

5、使抽象、深奥的知识具体化、形彖化、趣味化,从而激发幼儿对知识的求知欲望,使他们主动去观察、思考、探索。如:小班科学活动《亮限睛》,在多媒体课件的设计中,教师根据教学活动需要将现实生活中,孩子们所熟悉的小伙伴、老师及小动物们的眼部特写照片制作成多媒体课件,当孩子看到逐个放映的、熟悉的眼部特写

6、師而时,他们就会很冇兴趣地、积极主动地去观察比较、大胆地去猜测思考,并会尝试进行简单的推理和分析,从而激发了他们对眼睛的兴趣和求知欲,冇效促进了幼儿积极主动的探究学习。多媒体课件与幼儿教学的冇效整合,把幼儿原冇的生活经验与学习内容融为一体,打破了时间、空

7、间的限制,充分调动幼儿的各种感官,让幼儿处于积极的学习状态屮,启发幼儿积极思考、主动探索。使幼儿真正获得了思维的发展和飞跃,开启了幼儿思维的闸门。二、运用多媒体,灵活突破教学的重难点。在教学活动中,要突破活动中的重点和难点,不但要花很多的时间、精力,而且还往往难以达到理想的教学效果。运用多媒体课件的形、色、声、动感的优势,能让幼儿在通过观其境、闻其声,触景生情的过程中运用多种感官发现规律、理解内容。在充分调动幼儿积极性、主动性的同时,教学中的重难点也在潜移默化中一一剖析至幼儿更好、更快、更准确地把握。不仅使幼儿学习取得事半功倍的效杲,还能有

8、力地支持和引导幼儿去发现问题、探究问题和解决问题。如:大班语言活动《摇篮》,活动开始先借助色彩清晰、明亮画面的多媒体课件结合谈话导入的方式激发幼儿兴趣,然后伴着课件中柔美舒缓的咅乐,很门然地将幼儿引入了活动。教师边播放形象生动的课件边用轻柔舒缓的语调朗诵。教师运用课件给幼儿创设了一个门由、宽松、优美的学习氛围,有效支持、满足了幼儿主动观察、欣赏、感受、体会诗歌的优美意境的情感体验。形象生动的课件激发幼儿很口然的、主动的体会学习诗歌内容,突破了活动重点,有效地发挥幼儿学习的口主性。活动的最后环节“运用已冇经验进行诗歌仿编”这个难点的突破也是运

9、用动

10、師的多媒体课件完成的。如:课件刚而屮先出示一块草地,接着草地上躺着几只小鸡宝宝,然后动油i的微风轻轻吹过来,最后小鸡睡着。这样一个循序渐进、生动形象的动训画而很快就能让孩子

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。