初二语文期末复习六

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1、初二语文期末复习六一基础与阅读（一）基础知识与名句积累1给加点字注音桑梓雪橇篝火蓦然2补全下列成语咬文（）字心有灵（）鞠躬尽（）j坚（）不拔3国破山河在，。4《游山西村》中，表达诗人因对山村风光和淳朴村民的无限热爱儿发出的由衷感叹的诗句是：5《过零丁洋》中，借用两个地名，写出了当时形势的险恶和境况危苦的诗句是：6《钱塘湖春行》中，诗中表明作者看不足，赏不够，乐而忘返的留恋之情的诗句是：7词中与“廉颇老矣，尚能饭否”意境相似的句子是：8《凤栖梧》中，表明词人对爱情至死不渝的忠诚的诗句是：（二）文言文阅读（甲）阅读《邹忌讽齐王纳谏》回答问

2、题邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方

3、千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕赵汉魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。9《战国策》是一部体史书。相传是时期的刘向编辑整理的。10解释下列加点字的含义：而形貌昳丽能面刺寡人之过者期年之后闻寡人之耳者11邹忌既然要和齐王谈论国家大事，为什么却从“与徐公比美”的家庭琐事入手。不

4、直接切入主题？12文章第二段中，“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”句式整齐，体会在文中所起的作用。13在现实生活中，我们也往往会被某种因素所困扰，被某些现象所迷惑。面对这样的困境，你会采取怎样的方式渡过难关？请结合生活实际谈谈你的思考。（乙）阅读下文，回答问题（5分）范仲淹以言事贬，在廷多论救，司谏高若讷①独以为当黜②。修贻③书责之，谓其不复知人间有羞耻事。若讷上其书，坐贬夷陵令，稍徙乾德令、武成节度判官。仲淹使陕西，辟掌书记④。修笑而辞曰：“昔者之举，岂以为己利哉？同其退不同其进可也。”【注释】①高若讷：北

5、宋朝臣，任左司谏。②黜：废，贬退。③贻：给予，赠送。④辟掌书记：聘请欧阳修为书记官。14.解释加点词语在句中的意思。（1分）①稍徙乾德令（）②修笑而辞曰（）15．请用自己的话说说欧阳修写信责骂高若讷的原因。（2分）16．欧阳修为一代文学家，史学家，为人颇有风骨。从选文中可看出欧阳修具有哪些优秀的品质。（2分）（三）现代文阅读（25分）好硬一棵树张鸣跃1971年，17岁的史国定高中毕业。那时还没有高考，成绩优秀性情温良的他让乡亲们心疼，遂被乡官们看中，问他：“想不想教学？”他红脸没敢吭，他最崇拜教师，这职业当然也是天堂职业，所以他不敢指

6、望。官又问：“想不想去梨树洼当老师？”他马上抬起头来。看清官叔不是开玩笑后，大声说：“想！”乡官们就把事情定下了。梨树洼是山沟里的山沟，贫瘠中的贫瘠，那个小学也是乡里最头疼的一个小学，派去的教师没有能坚持三个月以上的，动员家长让孩子上学比上天还难，一间破屋就像聋子的耳朵摆设在那里，学校停课比上课时候多。教师没有工资，随山民分粮吃饭，能坚持下来再说。史国定当然知道这个学校，他认识那里一个放羊的孩子，一提起上学，那孩子就咬唇流泪。所以，他觉得自己必须去。家长们一看新来的老师是个乳臭未干的娃娃，就笑了，只管让孩子复学，料定上不了几天还得停学

7、。第一堂课很滑稽，五个年级一间屋，一排一个年级，有的连书包也没带，都看着他傻笑。他头一回上讲台，显得胆怯和羞涩，一说话还是孩子动作孩子气，孩子们就一次次哄笑。但他心里很明白孩子们都在想什么，干脆用粉笔在黑板上写了一句话：“同学们！史国定老师不会再走！”孩子们不笑了，坐正了，大眼眨巴着看老师，一张张小脸挂上了大颗大颗的泪珠，终于有一个女孩哽咽出来：“老师，您要说话算话……”孩子们全站了起来：“老师，说话算话！”史国定忍住眼泪，但一开口说话还是哭了出来：“一定……”孩子们呼啦啦扑向讲台，里三层外三层地抱了他。那一刻，史国定就觉出孩子们对上

8、学这件事深重的失望与希望，觉出孩子们对老师如同救命稻草般地呼救，他坚信，这种感觉足以让一切苦难靠边站！三个月过去，白白胖胖的史国定黑了瘦了，但没走。正常上课的热烈声势和日常孩子们前所未有的幸福欢喜，让各家都大惊失色。有服