2013—2014学年度第二学期初三数学期中试题

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1、2013—2014学年度第二学期期中初争学趙第I卷选?题共30分)up一、选择题(下列各题的四个选项中,只有一顶符合题意,每小题3分,共30分)1.下列方程是一元二次方程的是()A.ax2+/?.v4-c=0B.—4-—2=0XXC.3(兀+1)2=2(x+1)D.x24-2x=x2—I2.如图,某同学把一块二角形的玻璃打碎成了二块,现在要到玻璃店去配块完全…样的玻璃,那么最省事的办法是(A.带①去B.带②去C.D.馳和②去3.若关于x的一元二次方程的两个根为x.=l,xrf,则这个方程是:()A.x2+3x-2=0B.x2-3x+2=0C.x2-2x+3=0D.Jr?+3兀+2=0;4

2、•用•幅三角板,女口图所示叠放在起则图屮Za的度数是(A.75°B.60°C.65°D.55°5.配方法解方程扌一4兀+2=0,下列配方正确的是()D.(兀一2)2=65.若关于%的一元二次方程/+也+4疋_3=0的两个实数根分别是和兀2,且满足x}+x2=x}•x2f则k的值为()A.—1或3B.-1C.-D.不存在44第7题图5.如图,有一块直角三角形纸片,两直角边烬6on,於8cm,现将直角边畀C沿直线初折叠,使它落在斜边曲上冃与凰重合则①等于()A.2cmB.3cmC.4onD.5m&下列说法正确的是()A方程无(兀-1)=x的解为x=1;B方程4的常数项是4;C若一元二次方程的

3、常数项为0,贝IJ0必是它的一个根;D当_次项系数为0时,一元二次方稈总有非零解.9•某商品原售价289元经过连续两次降价后售价为256元,设平均每次降价的百分率为x,则下面所列方程中正确的是()A.289(l—x)~=256B.256(1-x)^=289C.289(l-2x)=256D.256(1-2x)二28910.如图,等边/ABC,在平面上找一点P,并连接PA、PB、PC,使ZPAB,/PBC,二、填空题:(每小题3分,共15分。只要求填写最后结果)/PAC都为等腰二角形,这样点P有()。AA.3个C.10个B.9个D.1215第10题图11.方程(2—1)(兀+2)=兀-1化成

4、一元二次方程的一般形式,得,,12.如图ZABC=50AD垂直平分线段3C丁点D,ZABC的平分线BE交ADT点、E,连结EC,则乙4EC的度数是・10.在实数范围内定义一种运算“*”,其规则为a*b=a2-b2,根据这10.如图,已知△宓的六个元素,则下面甲、乙、丙三个三角形中和△宓全等的图形是11.如图,已知OA=f/,P是射线ON上动点(即P可在射线ON丄运动),yZA0N=60G,(1)当0P=吋,ZiAOP为等边三角形;(2)当0P=伽'O时,AA0P为直角三角形;第15题图三、解答题(共55分,解答应写出文字说明、证明过程或推演步骤)12.(6分)用指定方法解下列方程(1

5、)4/—8a+3=0(用酉己方法);(2)3Y—4^—1=0(用公式法);10.(5分)如图一位同学用以下方法来作角的平分线:(1)在已知ZA0B的两边上,分别取OM-ON;(2)分别过点M、N作0A、0B的垂线,交点为P;(3)画射线0P;那么0P—定平分ZA0B。她的做法对吗?请说明理由。10.(5分)先从括号内①®③④备选项中选出合适的一项,填在横线上,将题冃补充完整后再解答。如果a是关于x的方稈宀加+。=0的根,并且心°,求的值。Q)ab②一③a+b④a一ba11.(7分)已知AABC是正三角形将一块含30。的直角三角板如图⑴放置,让三角板在BC所在的直线上向右平移,当点E与点B

6、垂合时如图(2),点A恰好落在三角板的斜边DF上(1)试探索正三角形ABC的边长与三角板的直角边EF数量关系.不得含有图屮未标示的字母).⑴C⑵(2)在三角板平移过程中,在图中找出与线段EB始终相等的一条线段并证明(结论中up20.(7分)西瓜经营户以2元/千克的价格购进一批小型西瓜,以3元/千克的价格出售,每天可售出200千克•为了促销,该经营户决定降价销售.经调查发现,这种小型西瓜每降价0.1元/千克每天可多售岀40千克另外,每天的房租等固定成本共24元该经营户要想每天盈利200元应将每千克小型西瓜的售价降低多少元?21.(7分)已知关于x的方程伙-1)*+(2R-3)兀+k+1=(

7、)有两个不相等的实根坷、(1)求k的取值范围;(2)是否存在实数k,使方程的两实数根互为相反数?若存在,求出k的值;若不存在,请说明理由。解:(1)根据题意,得△=(2—3)2-4伙-1)伙+1)=4/-12E+9-4宀4=—12£+13>()13B・・Mv旦,即当k<—时,方程有两个不相等的实数根1212(2)存在。如果方程的两实根互为相反数则有"+兀2=-竺一=()k-l332k解得检验知,k=二是一--—=0的解22k—所以

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