学生心理学论文范文-关于的班级管理中如何渗透心理健康教育word版下载

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1、学生心理学论文范文:关于的班级管理中如何渗透心理健康教育word版下载导读：本论文是一篇关于班级管理中如何渗透心理健康教育的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：IDomain｝收集整理提供，如需论文代写可联系我们•日常行为规范》和《小学生守则》为依据，结合我班的实际情况，在开学初商讨、建立了我们班的班规。五、积极开展多样化的班级活动积极开展多样化的情感体验性、感悟性的班级活动是班主任工作的制胜法宝。1•教师可以组织学生开展主题班队活动，以此来渗透心理健康教育班主任在班级管理过程中

2、起着举足轻重的作用，他是灵魂的工程师，组织学乞开展一系列的班级活动，通过活动对学牛进行德育和心理健康教育的渗透。“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。”作为班主任老师只有通过仔细观察、详细了解才能走进学生的内心世界，了解他们的真实想法。比如现在学生普遍存在因学业压力、交友、家庭等而引起的焦虑、恐惧、忧郁等心理失衡与不适等心理理由。所以，关心学生的心理健康，培养学生的健康心理已成为班集体建设中亟待解决的理由。那么，在班级管理中我们应该如何渗透心理健康教育呢？一、拥有积极、乐观、健康的心态只有心理健康的教师才能培育出心理健

3、康的学生。心理健康的教师往往在认识能力、情绪状态、行为方式和人格特征等方面都会表现出积极良好的状态，对学生起着潜移默化的作用，成为学生模仿的对象，进而推动学牛身心全面健康发展。心理不健康的教师，在教育学生的方式上容易暴躁、焦急、易怒、缺乏爱心和责任感，容易造成紧张压抑的教育气氛，导致学生情绪不稳定，学习缺乏自信，不利于教学。因此，教师应阅读与心理健康有关的书籍，随时调整自己的心态，以积极、健康的心态面对每一位学生。二、信任学半，激励学生我们班是由两个班分成三个班后形成的二、三班，全班共56人,男生比女生多出4人，刚接班时

4、，优生人数为24人，其中6人不及格。大部分孩子学习兴趣不浓、注意力不集中。家长朋友都认为“学习成绩不好，调皮的孩子就都在我们班。”家长和孩子都显得不自信。我充分地信任我的孩子们，他们是最棒的。三、建立学生个人心理成长档案学生的心理会因环境、心情等因素不断地发生变化，因此建立学生个人心理成长档案是做好班主任工作的首要任务。我主要从以下几个方面展开我的工作：1.从一年级开始建立学生的档案2.向科任教师了解学生的综合素质情况3•平时多观察、认真倾听孩了的诉说、平等地与学生交谈4•建立师生联系本（或家校联系本）是加强师生联系的主

5、要渠道。比如“每周有约”“悄悄话”等。我在班级管理中常备两本“家校联系本”和“每周有约”5•设计调查表，了解学生心理的动态四、加强班级、班规建设形成的良好学风俗话说“无方不成圆”，为了能在管理班级中做到有法可依，更好地在班级管理中渗透心理健康教育，我和学生一起以《小学生相关日常行为规范》和《小学生守则》为依据，结合我班的实际情况，在开学初商讨、建立了我们班的班规。五、积极开展多样化的班级活动积极开展多样化的情感体验性、感悟性的班级活动是班主任工作的制胜法宝。1.教师可以组织学生开展主题班队活动，以此来渗透心理健康教育2.

6、利用课前的五分钟渗透心理健康教育比如组织学生学习励志的故事，或者齐读名人名言，每周五人轮流分享“最感动你的人和事”“我为班级做了什么”等形式渗透心理健康教育。六、集体教育与个别辅导相结合我还利用班队课的时间对学半进行集体心理辅导和个别心理辅导。如：我班进行“帮助他人我快乐、我自信我能行”等集体心理辅导；我还对部分学生进行个别心理辅导。“说着容易，做着难。”为了将“在班级管理中渗透心理健康教育”落到实处，需要每一名班主任老师行动起来；为培育岀一批批心理健康、茁壮成长的青少年，而长期坚持不懈的努力。