现代物流学教学大纲

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1、《现代物流学》教学大纲课程中文名称：现代物流学课程英文名称：ModernLogistics课程编号：02020053课程类别：专业方向课学时/学分：51/3开设学期：第5学期开设单位：经济管理学院适用专业：物流管理方向20说明一、课程性质与说明1．课程性质专业方向课2．课程说明现代物流学是物流管理、电子商务、营销等专业共同开设的专业基础课之一，它包括现代物流和物流管理的基础理论、体系和方法，针对目前国内外物流发展热点，介绍了物流园区、配送中心及第三方物流和第四方物流等，且围绕内容提供了丰富的案例、专栏和复习思考题，

2、具有很强的实用性、可操作性和社会实践性，既巩固学习成果，扩大信息量，又提高了学生分析问题和解决问题的能力，为进一步学习专业课以及毕业后从事专业工作打下必要的基础。二、教学目标1.通过本课程的学习，使学生能系统了解并熟练掌握要求学生了解物流的基本知识和物流的基本种类；熟悉物流业务操作、物流管理技能、第三方物流原理、第四方物流原理、电子商务与物流管理的联系等，通过理论讲授、案例分析、专题讲座和实地考察与操作，使学生能够独立运用所学知识对物流领域的问题进行分析和解释，使学生对现代物流及其发展前景有比较全面的认识和了解，达

3、到经济管理专业培养目标。2.通过本课程的学习，依据经济管理类实践性、应用性强的特点，教学力求突显基础性、实践性和发展性的统一，强调创新能力的培养，重在阐明实践应用价值，拓宽基础知识面，注意与相关课程的衔接，强化能力训练与能力迁移，使基本文化素养和一般能力的培养与职业能力的培养相结合。三、学时分配表章序章题讲授学时实验学时实践学时上机学时小计1第一章物流概述44202第二章物流管理443第三章物流系统444第四章采购与供应商管理445第五章运输管理686第六章仓储管理5277第七章包装4268第八章流通加工与装卸搬运

4、449第九章配送与配送中心62610第十章第三方物流与第四方物流44合计45651学li四、教学教法建议本门课程的教学方法应采用课堂讲授、案例分析、实地参观和学生练习相结合的方法。建议教师根据教学内容安排进行分组案例讨论，并根据教学内容安排2-3次实训教学，每节课结束后教师

5、还应布置一定的课后练习题并定期检查。五、课程考核及要求1．考核方式：考试（√）；考查（）2．成绩评定：计分制：百分制（√）；五级分制（）；两级分制（）成绩构成：总成绩=平时考核（20）％+中期考核（30）％+期末考核（50）％六、指导书与参考资料（1）海峰物流管理学武汉：武汉大学出版社，2007.9（2）李严锋现代物流管理东北财经大学出版社，2007.6（3）霍红现代物流管理对外经贸大学出版社，2007.1120正文第一章物流概述教学内容：第一节物流概念的发展历程一、西方物流概念的发展历程二、我国物流概念的引入与研

6、究第二节　现代物流业的构成一、物流基本活动及物流活动的六要素二、物流类型三、物流组织类型四、物流节点五、物流范围六、物流产业第三节　现代物流的重要作用一、现代物流在企业中的作用二、现代物流在国民经济中的作用第四节　现代物流的特点和发展趋势一、现代物流与传统物流的区别二、现代物流的发展特点与发展趋势教学重点：现代物流业的构成、现代物流与传统物流的区别、现代物流的特点和发展趋势。教学难点：现代物流与传统物流的区别。教学基本要求：了解物流概念的发展历程及现代物流的特点和发展趋势，掌握现代物流业的构成，理解现代物流的重要作

7、用。20第二章物流管理第一节物流管理的概念、目标和主要内容一、物流管理的概念二、物流管理的目标三、物流管理的主要内容第二节　物流管理与供应链管理一、区别二、联系第三节　有效的物流管理是企业创造利润的“第三利润源泉”第四节　物流企业的基本问题教学重点：物流管理的概念、目标、主要内容，物流管理与供应链管理区别和联系，第三利润源泉。教学难点：物流管理与供应链管理区别和联系，第三利润源泉。教学基本要求：了解物流企业的基本问题，掌握物流管理的概念、目标、主要内容；理解物流管理与供应链管理区别和联系；第三利润源泉。第三章物流系

8、统第一节物流系统概述一、系统的含义及其要素二、物流系统的概念三、物流系统的组成要素四、物流系统的特征五、物流系统的目标第二节物流系统分析一、物流系统分析的概念二、物流系统分析的原则三、物流系统分析的内容四、物流系统分析的步骤20第三节物流系统规划设计一、物流系统规划与设计的目标二、物流系统规划与设计的内容三、最小总成本的物流系统的规划与设计第四节物流系统工程