中国近现代音乐教育制度研究(1922-1937)

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1、⑧硕士学位论文中国近现代音乐教育制度研究(1922——1937)论文作者：龙梦姣指导教师：陈永副教授学科专业：音乐学研究方向：中国近现代音乐史华中师范大学音乐学院2014年5月ReSearchonChineseModernMusicEducationSystem(1922—1937)AThesisS曲·minedinPnnialFu圻llmem可theReqtlirememForthemasterQfclrtsDe昏陀einm锐sicByLongMengjiaoP0stgraduatePrOgramAcademeofmusicCentralChin

2、aNormalUniversi坶Supervisor：ChenY0ngAcademicTitle：AssociateProfessorSignatureApprovedMay．2014⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。储签名：擞日期

3、：驯牛年5月习日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保麓葳敝褊豫蜮虱跏嚣：伤拈作者签名：撇导师签名：l。二∥＼JL日期：加昨年5月jf日日期：刎降歹月口／白jf本

4、人己经认真阅读“cALlS高校学位论文全文数据库发布章程”同意将本人的学位论文提交“CALls高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮遗卮!旦圭生；旦二生{旦三生筮查!．作者签名：制蚨导师签名：成吖乙魄郴占月27日慨脚咿F月7日⑧硕士学位论文MASTER’STHESlS摘要音乐教育制度的形成发展与国家政治、经济、文化密切相关，在一定程度上影响国家音乐教育思想的形成与音乐教育活动的展开。本文以1922年“新学制”建立为起点，至1937年抗日战争全面爆发前的中国音乐教育制度为研究对象，对制度内容进行文本分析

5、，以及对它们产生的结果进行概述，从制度层面来探索我国近现代音乐教育的发展历程，还原当时音乐教育的历史原貌。本论文的指导思想是，把此间的音乐教育制度按其颁行机构性质的不同，分别从内容、影响上做出比较。在研究方法上，本论文重在对于史料的搜集和整理，在史料分析基础上做出必要评价。本论文除“绪论”与“结语”部分外，分为三个章节。本论文第一章“国民政府教育部颁行的音乐教育制度”，以国民政府教育部颁布的音乐教育制度为考察对象。从当时的政治、思想方面出发，探讨了国民政府教育部音乐教育制度形成的原因，通过对普通学校音乐教育制度、高校音乐教育制度与社会音乐教育制度进

6、行梳理和分析，考察其系统性，并对音乐教育活动开展的情况进行概述。第二章“国民政府地方性音乐教育制度”，考察了在国民政府背景下，由各地方团体、机构、教育厅自行颁布，并施行于各地的音乐教育制度。从当时的政治、思想方面出发，探讨了地方性音乐教育制度形成的原因，分别从“专业音乐教育机构”、“新式音乐社团”与“国民政府地方教育厅”着手对地方性音乐教育制度进行梳理和分析，考察其音乐教育普及性，并对各地音乐教育期刊的出现与音乐会的举办情况进行概述。第三章“红色政权下的音乐教育制度”，考察了以国民政府为主要政府的背景下，新生的红色政权颁布的音乐教育制度。探究红色政

7、权下音乐教育制度形成的原因，通过对普通学校音乐教育制度与社会音乐教育制度进行梳理和分析，考察其与国民政府音乐制度存在的不同，并对音乐教育活动开展的情况进行概述。关键词：国民政府红色政权音乐教育制度AbstractThef．0mIationanddevel叩mentofm惦iceduc撕onsystemsarcclo∞lyrclatcdtothecoun姆’spolitics，econom弘cultIlres锄detc．11leyalsoinnuencethefo珊ationofnationalmusicedllcationide嬲锄d廿1eexp锄

8、dingofmusiceducationactiVitiesillacenainextent．hlmispaper，itt