广东广雅中学期中考试高二历史.doc

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1、高考帮——帮你实现大学梦想！阳东广雅中学2016～2017学年第一学期期中考试高二年级历史试卷第一部分选择题（共60分）一、(共30小题，每小题2分)1.下列文献中，有较多反映儒家思想主张的是　　A.《老子》　　B.甲骨卜辞　　C.《楚辞》　　D.《诗经》2.孔子生活在春秋时期，其思想代表了没落的奴隶主贵族利益。但其认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，其思想本质却被历代统治者所重视。这一本质是A．追求天下为公　B．天人感应　　C．主张“仁政”　D．崇尚等级秩序3．“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子的主要思想

2、，在今天对构建和谐社会具有重要意义。这一思想强调体现的是A．人与人的关系　　B．民族与民族的关系C．国与国的关系D．人与自然的关系4.春秋战国时代，诸子百家思想灿烂，观点众多，其中政治上大多站在民众一边，但也有个别，其主张专替统治者出谋划策，它是A．儒家B．道家C．法家D．墨家5．中国古代君主专制理论经历了形成、发展的主要阶段。在这两个阶段发挥重要作用的代表人物分别是A．韩非子、董仲舒　B．荀子、孟子　C．商鞅、孟子　　　D．荀子、董仲舒6．汉武帝采纳董仲舒建议，"罢黜百家，独尊儒术"。这里的"儒术"指A．糅合了道家、阴

3、阳家等学说的儒学　　　　B．正统的孔孟学说C．吸收了佛教、道教等思想的儒学　　　　　D．儒家学说与权术7.有学者认为，古代中国与欧洲面积大致相当，中国长期统一稳定，而“欧洲，一直四分五裂，国家居然有二三十个之多”。中国的稳定统一主要是儒家思想的影响。此学者肯定的是儒家文化的A．“君权神授”观念B．“天人感应”观念C．民贵君轻观念D．“大一统”观念。8.同为封建皇帝，同时面对儒家思想，秦始皇采用赤裸裸的暴力方式“坑儒”，汉武帝采用“独10/11高考帮——帮你实现大学梦想！尊儒术”。尽管方式不同，但实质上都是A．打击或扶植儒

4、家思想　　　　　　　B．为选拔知识分子扫清障碍C．加强君主专制和思想控制　　　　D．打击思想领域内的敌对势力9．北宋的程颢、程颐和南宋的朱熹进一步发展了儒学，他们创立的学说被称为A．佛学B．心学C．墨学D．理学10．宋代的思想家们强调“存天理，灭人欲”。其中“天理”主要是指A．社会发展规律　　　　　　　B．天体运行规律C．个人的志趣、爱好　　　　　D．封建道德规范和等级秩序11、导致明清时期产生带有民主色彩思想的原因，除封建制度日趋没落之外，还在于A．西方思想的影响B．商品经济的发展C．抗清斗争高涨　　D．社会相对稳定1

5、2.儒家思想在为封建统治服务的过程中，也随时代的发展而发展，到明清时期以出现了民主启蒙色彩。其观点是A．民为贵，社稷次之，君为轻　　　　　　B．制天命而用之C．为天下之大害者，君而已矣　　　　　D．天人感应，君权神授13.古希腊一位哲人说过：如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的，这位哲人是A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．普罗泰格拉14.西方第一次思想解放运动中的智者运动有重要作用。智者学派研究的核心问题是A．雅典工商业的发展方向B．知识与美德的关系C．自然环境对雅典的影响D．人在社会中的作用1

6、5.一天课外活动时，同学王力说“今天的风真大，天气转凉了”。而同学刘敏则说“今天的风好凉爽，真是好天气”。与他们的说法观点相似的是A.“水是万物的本原”B.“人是万物的尺度”C.“顺应自然的生活就是至善”D.“认识你自己”16．1814年11月29日，正当《泰晤士报》的手工印刷工人准备工作时，社长竟向他们出示了一份印好的报纸，并骄傲地对工人们说：“本期报纸在一个小时内就印刷完毕，这是印刷术发明以来的最大成就。”四位同学对这则材料发表了如下的意见甲说：这不可能，活字印刷术在19世纪还没有传人西方呢。乙说：这太夸张了，不可能

7、在这么短时间内印好报纸。10/11高考帮——帮你实现大学梦想！丙说：这是可能的，工业革命使机器生产的效率明显优于传统手工方式。丁说：我也认为是真实的，因为我听说这则材料来自于一位学者的著作。哪一位同学的意见最为合理?A．甲B．乙C．丙D．丁17.一位唐朝的书生乃是一“书虫”，每当他看到佳句时，总是抄写下来。但他的“佳句集”　不可能有　A．“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”　B．“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”　C．“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”　D．“关关雎雎，在河之

8、洲；窈窕淑女，君子好逑。”18．关于书法艺术发展的两个阶段的叙述，正确的是①魏晋以前基本上是自觉阶段②魏晋时期开始进入自发阶段　　③魏晋以前人们注重书法的实用功能，少有追求审美功能　　④魏晋以后书法审美功能超过实用功能，书法美成为中华民族文化特色的一种艺术形式A．③④　　B．①③　C．②③　　D．①②19．元明清时期