英语四级考试考核要求与各题型解题技巧

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1、英语四级考试考核要求与各题型解题技巧英语四级考试考核要求与各题型解题技巧Parti听力按照新的教学大纲的要求，四级学生在学完1-4级基础阶段的英语课程后，对所给的英语口头材料应达到一定的理解程度。对题材熟悉，内容浅于课文，基本上无生词、语速为130个单词的材料，一遍可以听懂，准确率不低于70%o通过对历年试卷的听力部分所作的题项分析，充分表明考生听力的高低完全取决于他们是否具备了以下4个方面的基础：一.坚实的语言基础二.一定的文化背景知识三.基本的听力技能四•正确有效的听音习惯听力材料的选材原则一般基于以下三点：一.对话

2、部分为校园生活中的一般对话，句子结构和内容不太复杂二•短文部分的材料是题材熟情节不太复杂的故事、讲话或叙述等三•所用词汇不超过教学大纲词汇表规定的范围解题技巧1.对话1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等3）注意加减运算，听到的不是答案4）注意记笔记，将人物、地点、时间等对号入座5）从语法、短语含义入手，判断隐含之意2.短文1）提前阅读选项，增加听的目的性和针对性2）注意把握首尾句，从整体上理解全文，这同样有利于主题题的解答3）听时记笔记，以掌握文章的主要细

3、节内容。边听文章边看选项，按照听的顺序给选项标号。最后再强调一下，大家要学会充分利用放Direction的时间，这个时候可以用来分析选项，对将要听到的内容进行一些猜测和分析；另外在每道题目之间有约20秒钟的间隔，希望也能充分运用，来分析下一道题目的选项。Partll阅读理解按照新的教学大纲的要求，四级学生在学完1-4级基础阶段的英语课程后应该能够每分钟阅读50个英语词，这样的阅读速度意味着每小时能读约10页原版书，具有相当的实用价值。大学英语考试的试卷构成中阅读部分占时35分钟。根据上述阅读速度的要求，四级的阅读材料篇幅

4、约为1,000词。部分学生不具备这样的阅读速度，常常来不及在规定的时间内读完全部材料，当然会影响阅读部分的得分。大学英语考试中的阅读理解部分主要测试下述能力：1.掌握所读材料的主旨和大意2.了解说明主旨和大意的事实和细节3•既理解字面意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论4.既理解个别句子的意义，也能理解上下文的逻辑关系各类题型干扰项特点1.词汇语义题1）与上下文并不相吻合的我们所熟悉的定义2）与上下文似乎相吻合的错误定义3）出现在上下文中的与本词词性相同的词4）问及指代词时，干扰项一般是上下文中出现的名词或名词短语

5、2•主旨大意题干扰项特点1）覆盖面太大，太笼统，大大超出了短文论述的范围2）覆盖面太窄，在内容上只涉及短文的某一部分或若干要点3）仅为短文的某一要点或某一细节4）与短文内容擦边，但偏离文章主题5）与文章内容毫不相干，或与文章内容相悖1.细节题干扰项特点1）与短文细节部分相吻合，部分相悖2）是短文细节，但不是要点或主要论据3）是短文细节，但不符合题干要求，题干指向的应在短文其他位置4）与常识相吻合但短文未提及5）明显与短文细节不符，相反或短文为提及2.逻辑推理题干扰项特点1）不是在文章事实或上下文逻辑基础上进行推理而得岀了

6、观点2）虽然可以以文章提供的事实或内在推理为基础进行推理，但推理过头，概括过度3）是短文内容的简单重述，而非推而论之4）似推论得知，但实与原文内容主题相矛盾5）与常识相吻合，但非从短文内容推论得出6）偏离文章主题，属主观臆断的结论，推理过头，概括过度3.观点态度题干扰项特点通过对历年真题的分析，在考查学生推测作者观点态度的是，一般正确选项要么是肯定，要么是否定，且以否定态度居多；一般出现的中性词语大多为干扰项目。PartIV简短回答简短回答主要考核考生对英语书面材料的确切理解能力。每次考试为一篇文章，文章后有5个问题或不

7、完整的句子。要求在阅读文章之后用不超过10个单词的简短英语（可以是句子，也可以是单词或短语）回答所提的问题或补足不完整的句子。考试时间是15分钟。文章大概在300字左右，文章类型与难易度与阅读理解部分的类似。该题型除了检验学生对文章的理解外，还测试学生对英语的基本语法知识的掌握程度，对语言文字的表达、驾驭能力。评分准则1）本题要求读后回答5个所提问题或补足不完整的句子2）本题虽为简答题，但回答不全者扣分3）有自相矛盾处扣分4）照抄原文者扣分5）答非所问者扣分6）答多者扣分7）正确的回答里有语法错误部分扣分8）回答多余部分

8、如有语法错误同样扣分命题倾向剖析及应试技巧简答题主要考三种题型：主旨大意题、事实细节题、推理题，而以事实细节题考得最多（约70%）o1.主旨大意题此类题型在三年中考得较少。做此类题要求考生用最简洁而又内涵丰富的词或短语高度概括文章的中心思想。许多考生的难处是短文看懂了，中心意思也知道，就是不知如何表达出来。此时，考生