天津青年留学生的微信使用与跨文化适应调研

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1、目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯Ab鱼阳d⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“IV目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯V第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一11．1研究缘起及研究问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯’11．2在华留学生跨文化传播的研究述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯‘21．3青年人微信传播的研究述评⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯‘2第二章理论资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。32．1跨文化适应理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。32．2跨文化适应影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·52．3社会资本的理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯‘8第三章在津留学生群体跨文化传播现状分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯83．1留学生群体跨文化适应情况调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯·83．2青年留学生微信使用情况调查⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第四章微信使用与跨文化

3、适应的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．164．1微观层面⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯164．2群体层面：微信使用与社会资本⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯侣总结⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。20参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯‘23附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“27致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯38V天津青年留学生的微信使用与跨文化适应调研1

4、．1研究缘起及研究问题第一章绪论新中国自1950年以来开始招收外国留学生。由于中国发展很快，不仅在经济领域突飞猛进，教育领域也是日新月异。随着中国与其他国家联系的增强，愿意来中国留学的留学生日益增多。2011年，全年在华学习的外国留学人员总数首次突破29万人，∞2012年共计有来自200个国家和地区的328，330名各类外国留学人员，比2011年增加了35，719人，增长比例为12．21％。∞2013年共计有来自200个国家和地区的356，499名各类外国留学人员，总数增加28，169人，同比增长8．58％。@伴随中国留学生人数的稳定增长，对中国社会影响力的日益增多，对这个群体

5、的相关研究就变得非常必要和必须了。我们可以研究他们对异域文化的适应能力，可以研究他们是如何获得适应国外文化的社会资本的，也可以研究他们在国外获得社会支持的能力和接受社会支持的手段。伴随互联网成为最快捷便利的传播工具，它在我们生活中扮演日益重要的角色。自从各种即时通信工具出现以来，人们即使是远离家乡，相互的沟通也变得相当便利。互联网不仅给了人们交换信息、寻找工作信息的机会，而且完全改变了人们对沟通的理解。在天津(不敢说在全国都这样)，当你结识新朋友后，你们聊完天，第一件事不是留下对方的手机号、emaI或者qq号，而是微信号。自从微信2011年1月21日诞生以来，他已经成为亚洲用户

6、人数最多的即时聊天工具。入乡随俗，绝大部分的外国学生是在他们最初的汉语课的课堂上知道微信的。因为本地人用微信，为了更方便地与本地人交流，很多留学生就必须注册一个微信账号。留学生使用微信最普遍的原因是因为它方便、免费而且更重要的是朋友们都在用。笔者也是在津留学的外国学生，亲身体验了跨文化适应的过程，通过使用微信与老师、同学和本地朋友进行了频繁的交流，与其他留学生的交流中发现新媒体尤其是微信在他们适应天津的过程中扮演了比较重要的角色，因此笔者希望结合理论和实地调研，来探讨微信与跨文化适应的问题。∞ht【p：f^^mM，n‘D引弛．州pubIicriIe寸bLlsir眩对htmIfI

7、I皤『nlods5鲷砌12倒131117．htmI。hltp：f^^nⅣW．m0Bedu．cn／puH嘲I耐bu§n劂h【mlf¨刮m0曲5987／20130掣148379．hlmI8http：枷n^呲囊udy．in-啪nao呵chi叫LXZX／201明3085485206．h【m天津青年留学生的微信使用与跨文化适应调研1．2在华留学生跨文化传播韵研究述评通常来说，一个外国留学生从一个熟识的环境到一个陌生的环境并且对这个不同于本国文化的新文化了解学习，可以分为表层，浅层和深层这样三个过程。从