建筑工程施工阶段的成本控制研究——以某中学教学楼工程为例 (2)

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1、Classifiedindex:U.D.C:SouthwestuniversityOfscienceandtechnologyMasterdegreethesisConstructionengineeringconstructionstageofcostcontrolresearch-toasecondaryschoolteachingbuildingprojectasanexampleCandidate:ZhuguangweiDepartment：SchoolofCivilEngineeringandArchitectureSpe

2、ciality：EngineeringManagementSupervisor1:YaoyongSupervisor2:DuzhifengOctober15,2013本人郑重声明：此处所提交的硕士学位论文《建筑工程施工阶段的成本控制研究一以某中学教学里工程为例》，是本人在西南科技大学攻读硕士学位期间，在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。据本人所知，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得西南科技大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的

3、任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。本学位论文成果是本人在西南科技大学读书期间在导师指导下取得的，论文成果归西南科技大学所有，特此声明。学位论文作者签名：砵曰期:关于学位论文使用授权的说明本人完全了解西南科技大学有关保留、使用学位论文的规定，g卩：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的,复制赠送和交换学位论文；⑤同意学校可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(涉密的

4、学位论文在解密后遵守此规定)作者签名：导师签名：；it掏碎日期：^日期：西南科技大学工程硕士专业学位论文第N页摘要近年来，随着我国建筑市场的逐渐开放，各企业之间的市场竞争也越来越激烈，企业只有不停提升自身的综合实力才能在世界市场上继续生存发展。国外的建筑工程企业，往往都具有先进的管理经验和管理模式，和国内的多数建筑企业相对比，这些企业有着更高的竞争力，在这种背景下，我国的建筑企业就应该努力提高项目管理水平，结合我国实际国情，把握市场机遇，从而更好的适应越来越激烈的市场竞争环境。现阶段，我国建筑工程造价在施工前期的成本耗用是有限的，在

5、施工阶段的成本支出是形成实体的主要阶段与重要部分，也是建筑工程项目成本支出的最大过程阶段。本文的研究重点就是如何管理与控制建筑工程施工阶段的成本，争取最大化项目管理效益。本文在研究建筑工程成本管理理论的基础上，结合我国建筑企业施工阶段项目成本管理现状以及所面临的问题，以管理项目为角度，从管理成本与控制成本着手，研究如何进一步加强项目成本管理，如何控制建筑工程成本，尤其是研究了建筑工程施工阶段的成本。把建筑工程成本的动态性、流动性、复杂性的特点作为主要依据，着重分析建筑工程施工阶段的成本构成与影响因素。本文结合理论与案例，进行这两方面

6、的研究。在理论综述阶段，分析建筑工程的特点、建筑工程成本的特点、建筑工程成本的重要性、建筑工程成本管理的内容与步骤，作为本文研究的主导思想。后又根据当前我国的建筑工程市场，分析了影响建筑工程成本管理的因素。在案例分析阶段，以某学校的综合教学楼为实例，运用多种分析法分析建筑工程项目在施工阶段的成本管理，指出施工阶段项目成本管理存在的主要问题。按照我国建筑市场的现阶段状况，若要有效达成建筑工程施工阶段项目成本管理的目标，必须完善成本管理流程与制度，建立权责分明的企业结构，培养全员的成本管理和控制意识，确保责任落实到位。不仅如此，在建筑工

7、程施工阶段的具体措施上，更需要从各个方面入手，达到全面的管理。关键字：建筑工程，施工阶段，成本管理，成本控制西南科技大学工程硕士专业学位论文第N页AbstractConstantopenconstructionmarketinourcountry,theincreasinglyfiercemarketcompetition,ourcountryenterpriseonlybycontinuouslyimproveitscomprehensivestrengthintheworldmarkettothesurvivalanddevel

8、opment.Foreignconstructionengineeringcompany,oftenhavetheadvancedmanagementmodeandmanagementexperience,comparedwithdo