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《林业经济管理类课程教学改革与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、中国林业教育第28卷第1期64ForestryEducationinChina2010年1月林业经济管理类课程教学改革与实践沈月琴徐秀英李兰英吴伟光朱臻(浙江林学院经济管理学院,浙江临安311300)摘要:林业经济管理类课程是高等农林院校的传统专业特色课程,在农林经济管理、林学等相关专业教育中具有重要地位。随着现代林业的发展和人才需求的转型,其环境系统发生了变化,传统的课程体系、教学内容、方法等已经不能适应新的需要。该文以培养适应现代林业发展需要的专业人才为目标,在课程体系、教学内容、教学手段与方法等方面进行改革与探索,并经过多届学生的实践,取得了可喜
2、的效果。关键词:林业经济管理;课程体系;教学改革本科课程教学改革在培养具有创新意识和实践培养的要求调整与设置了不同的课程。基于环境问应用能力的应用型创新人才中举足轻重。林业经济题日益突显及其带来的林业国际化新趋势,农林经管理类课程是高等农林院校的传统专业特色课程,济管理专业增设了“外国林业经济”“,资源经济学”在农林经济管理、林学等相关专业教育中占有重要调整为“资源与环境经济学”;为了培养林业技术类地位。随着现代林业的发展和人才需求的转型,其专业学生的市场经济意识和经济管理基本知识和技环境系统发生了变化,传统的课程体系、教学内容、能,加大了林学专业的“
3、林业经济管理学”学时;在全方式与手段已经不适应新的需要,迫切需要进行改校开设了“资源与环境经济学”、“生态经济学”、“林革。本研究以培养适应现代林业发展需要的专业人业政策学”等公共选修课,并为农林经济管理专业农才为目标,在课程体系、教学内容、教学手段与方法民大学生开设了相关课程(见表1)。通过系列课程等方面进行改革与探索,并经过浙江林学院11届学建设,将相互关联的学科课程有机地组合起来,从总生的实践,取得了可喜的效果。体上对知识结构进行优化,构建复合型知识结构,形一、林业经济管理类课程教学改革的主要内容成了具有紧密性、系统性、综合性、灵活性和可接受性的
4、课程体系(即系列课程),以培养学生的综合素(一)课程体系改革与建设[2]质。大学课程体系是一个多因素、多层次、多方面构成的有机结构体系,其演变的动力也是一个系统。表1改革前后的课程设置比较该系统发展的一般模式是以人类社会发展需求为动专业名称改革前(2000年)改革后(2006年始)农林经济管理专业林业经济学(56)林业经济学(56)力,以人才培养目标的设定为中心,由预期的课程体政策学(48)林业政策学(40)系发展为现实的课程体系。其环境系统相当复杂,资源经济学(40)资源与环境经济学(48)[1]生态经济学(40)生态经济学(32)包括科技进步、社会
5、需求、人的发展需要等因素。外国林业经济(32)随着生态文明建设和现代林业发展,林业经济管理林学专业林业经济管理(40)林业经济管理学(48)类课程体系的环境系统已经发生了根本性的转变,会计专业林业财务与会计(40)林业财务与会计(32)林业经济学(56)传统的课程体系已难以适应新环境对专业人才的需农民大学生无资源与环境经济学(48)求,课程的整合迫在眉睫,即如何将原来自成体系的(农林经济管理)林业政策学(48)各门课程或各教学环节中有关的教学内容通过新的公共选修课无资源与环境经济学(32)组合方式进行整理与合并,使相关课程形成内容冗生态经济学(32)林
6、业政策学(32)余度少、结构性好、整体协调的新型课程,以发挥其注:括号内的数据为学时数[2]综合优势。经过长期的探索与改革,我们构建了包括“林业经济学”、“林业经济管理学”、“外国林业(二)课程内容改革经济”、“林业政策学”、“生态经济学”、“资源与环境1.根据不同层次的专业人才培养目标改革课程经济学”“、林业财务与会计”等在内的完整的林业经内容济管理类系列课程体系。同时,针对不同专业学生作为农林经济管理专业的主要专业课程“,林业沈月琴等:林业经济管理类课程教学改革与实践65经济学”强调系统的林业经济理论、知识与技能,同单位,规定一定的工作任务和外业调
7、查时间,一般以时,增加林业经济前沿和热点理论教学,培养学生的小组独立开展工作为主,教师轮回指导和检查。并学习兴趣,使有志攻读本专业硕士研究生的本科生先按照要求进行内业整理和资料分析,写出主题鲜明行接触前沿理论;农民大学生则注重林业经济基本知的“综合分析报告”。通过专题调研项目的实践,使识与技能。而林学专业的“林业经济管理学”强调林学生围绕某一主题从“提出问题和目标—设计问业经济基础知识和林业技术项目的经济分析,以增强卷—实地调查—数据资料整理、分析—撰写报告”的技术类专业学生基本的经济素养,使学生掌握经济分过程中得到训练,更有利于学生对所学的林业经济析
8、的基本方法。全校性公共选修课的目标则定位在管理类课程的全面理解和掌握。此改革从农林经济增强学生
