心理健康教育心理学论文范文-试论心理健康教育教师要有“六股劲”word版下载

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2、康教育教师切不能因心理健康教育学科被忽视而丧失激情，而要坚定专业信仰和专业理想，要有一股坚持、执着、自信、不达冃的誓不罢休的“倔劲”。如果心理健康教育教师自己对所从事的工作都缺乏认同感和归属感，怎么能赢得校长的支持、其他教师的尊重、学生的欢迎呢？如果没有一股倔劲，怎么能在心理健康教育这块“新领域”中辛勤耕耘，笑对挫折，激流勇进呢？勤学要有一股“钻劲”。心理健康教育是一项专业性比较强的工作。心理健康教育教师要以时不我待的紧迫感，与时俱进，勤于学习，博览群书，广积厚学，不断积累专业知识、专业能力、专业心

3、理品质，特别是心理健康教育教学与心理咨询辅导知识，提升心理健康教育活动策划和组织能力，要用高水平的专业素养赢得尊严与尊重。创新要有一股“闯劲”O在生活中，往往越是被边缘化的地方,发展空间越大，越容易做出成绩来。学校心理健康教育教师要解放思想，鼓足干劲，果敢闯、大胆试、扎实干，敢于走前人没有走过的路,要敢于冒险，敢于质疑和自我否定。要根据学生身心发展规律，积极探索心理健康教育新的工作策略，创新工作载体、工作机制和工作内容，拓宽工作领域，以一流的精神状态、工作水平，在学校描绘岀“心理教育专业化，专题活动

4、品牌化，心理教师全员化，家庭教育心理化”的心理教育蓝图，在创新中求特色、树亮点、出精品。攻坚要有一股“巧劲”O干事要用巧劲。干事情只有巧干，才能够达到事半功倍的效果。在很多学校，心理健康教育教师往往单打独斗，埋头苦干，学校心理健康教育没有形成合力。在这种情况下，心理健康教育教师要立足实际环境，因势利导，合理谋划与行动，要善于用智慧与谋略破解发展中的困难和瓶颈。一方面要抓住时机，多向领导汇报，多与班主任交流，积极争取校长和教师们的支持；另一方面思维要开阔，要充分发掘家庭、社会心理教育资源，通过每学期举

5、办1〜2次家长心理沙龙、辅导报告会等大型活动来吸引师生的目光，扩大影响力，争取更多力量的支持。成长要有一股“韧劲”O教师的成长是一条循序渐进、螺旋上升的道路，心理健康教育教师的成长会遇到更多棘手的理由。很多学校对于心理健康教育教师没有安排系统的、科学的选聘、任用、考核和培训，相当一部分心理健康教育教师行政隶属关系不明确，评中、高级教师职称难上加难，这些现实理由很大程度上挫伤了心理健康教育教师工作积极性，甚至导致部分教师流失。在这种情况下，心理健康教育教师除了积极争取外部成长环境的改善外，更重要的是要

6、转变自己，要有一种“咬定青山不放松”的韧劲，一种“心育为本，责任于心”的担当。可以说，心理健康教育教师是否能成长为一名优秀教师的关键，不仅仅取决于知识与策略，更取决于对学生、对自身以及对心育冃标的信念与追求。做人要有一股“傻劲”O教师是一个清贫的职业，也是一份寂寞的事业。由于心理健康教育教师的课时、工作量等受各种主客观因素的影响较大，一般心理健康教育教师的经济收入要比其他学科教师低很多，评先评优的机会也相对较少。在重经济的社会氛围中，如果没有一颗安贫乐道的心，就无法保持自我，无法扎根于心理健康教育净

7、土，无法开花结果。所以心理健康教育教师要以一颗平常心看待个人的荣辱进退，不管政策如何变，校长怎么换，受到委屈不抱怨，责任面前不推诿，不计较，不比较。只要始终坚持在心育的沃土中辛勤耕耘，一定会迎来心理健康教育事业蓬勃发展、欣欣向荣的春天。（作者单位：湖北省黄石市第三中学，黄石，435000）编辑/黄才玲终校/杨怡