小学心理课教案学会换位思考

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1、课题第四单元人际交往九课学会换位思考一、你会换位思考吗？课时一课时主备人课型授课人授课时间2014年9月18日教学目标1了解什么是换位思考，知道换位思考在人际交往过程中的重要性，初步尝试站在他人的角度来看待一些问题。2引导学生在活动中体会什么是换位思考，学会换位思考有哪些好处。重、难点重点2难点2教具准备多媒体教学过程（详写）教师活动学生活动个性思考一提出问题，激疑诱趣同学们，你们在下雪天坐过拥挤的公共汽车吗？在等待汽车到站的时候，你是怎样的心情呢？二师生共同，参与探究1说一说（1）生活中类似的事情很多，你能举出几个这样的例子吗？（2）怎样想或怎样做就可

2、以改变公共汽车门口的“变心板”？小结：在想着自己的同时，不妨站别人的角度来思考一下。2角色扮演谈自己等车的感受比较车上、车下的不同心情。思考：为什么对同一件事，在不同的时间里，我们的想法会变化呢？学生回答换位思考情景一上课了，班长喊“起立”，这时候听到咣当一声，原来刘晶又把马艳的铅笔盒挤掉地下了，这已经不是第一次了，马艳微笑了一下，然后弯腰把铅笔盒捡起来了。情景二在春季运动会上，李明在八百米比赛中，跑了倒数第一名，他惭愧地低下了头，这时，李琦脱口而出：“不要气馁，下次一定能够胜利。”小结：在对待别人的时候，要将心比心，设身处地三引导学生归纳概括实践园地：

3、与大家分享一下，换位思考带给我们什么好处.四质疑问难提出不懂的问题五作业：生活中，学会换位思考讨论：1马艳为什么还能露出微笑？2如果你是刘晶，此时会有什么样的感受？讨论：是什么样的想法让李琦说出了鼓励的话？2如果你是李明，此时会有什么感受？学生说一说提出不懂的问题板书设计：1你会换位思考吗？将心比心设身处地