浅议如何提高中等职业学校计算机专业课程教学

《浅议如何提高中等职业学校计算机专业课程教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅议如何提高中等职业学校计算机专业课程教学随着社会的不断进步和发展，计算机已成为当今社会中必不可少的应用工具，正在影响和改变着人们的工作、学习和生活方式。作为中职学生来说，目标是培养社会需要的具有一定专业技能的熟练的劳动者和各种实用人才。在这里计算机知识已经不只限于基本的掌握。而是所有学生必须掌握的相关专业的较熟练操作的专业课程。当然，计算机的应用是分层次的。不同人在不同层次上使用着计算机。中职生一般处在企事业单位人才“金字塔”的底层。往往在中、高级职员指导下进行工作。因此中职生应该懂得计算机应用，熟练掌握操作技能。侧重“应用软件”，突出“实际操作”。这些都是中职计算机课程教学中必

2、须考虑的问题。为了提高计算机课的教学效果，教师应特别注意从以下几个环节来激发学生学习计算机的兴趣：一、合理选用和使用教材，注重教学内容的层次性，努力做到因材施教计算机专业教材很多，并且本身存在一定的滞后性，因此要注意选取内容新、实用性强的教材，并做到适时更新。也可以结合中职学生的要求和就业的特点，尽量选择任务型的教材，或根据学生的情况印制每节课的任务实训指导书，让学生可以在完成一个个任务的时候体会到学习的成就感，激发他们的学习兴趣。有能力的校还可以开发校本实训教材，并在教学过程中不断充实教学内容，把好的案例和素材保存下来，形成素材库。教师须准确把握教材的深度、广度,让学生学得懂、够

3、用、实用、能用。应当注重社会实效性和学生实际操作能力，结合学生专业特点和个性特点，让每个学生都能找准切人点，学到实用的知识。二、了解中职学生的特点，充分利用先进的教学设施，注重教学方法的使用教师在备课中“备学生”这一步非常重要，必须对一节课全盘考虑，做好安排。只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。通过充分利用计算机本身图、文、声并茂以及人机交互的优点。使学生逐步产生对计算机的兴趣，产生对计算机应用学习的内动力，能以快乐的情绪来学习理论知识。此外，通过课件的模式，力求消除他们在学习理论过程中可能产生的距离感和神秘感，来提高学生学

4、习理论知识的积极性。以此来达到良好的教学效果。教师还要针对课程的不同情况采用任务驱动法、案例教学法、分层教学法、小组讨论学习法等行之有效的教学方法，生动灵活地表现教学内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。三、针对学生的实际情况，对学生进行分层次教学职业学校的学生由于种种原因，他们在文化基础知识，思维能力诸方面有很大的差别，就计算机而言，有的学生在进学校之前，就接触过；有的学生家庭条件较好，自己拥有计算机，也有一定的动手操作能力；而有的学生在进学校之前根本未接触过计算机。如果按照传统教法，就是教师向所有学生传授同样多的知识内容，时间长了就会出现基础好的学生“吃不饱”，觉的没什

5、么东西学，很容易失去上课的兴趣，而基础差的学生因'‘吃不了”觉得都学不来，失去信心的现象。因此，我们在教学过程中，比如一节课45分钟，应先利用20分钟时间向全体学生讲授基础知识，满足基础差的同学的学习需求，然后用25分钟对不同层次的学生进行个别辅导，并可以让基础好的学生帮助基础差的学生学习。基础好的学生可以在所学内容的基础上安排前瞻性的练习或者任务，以满足他们的学习需求。例如：在讲授“Flash”部分的基础操作时，统一讲授工具的使用、关键帧产生补间动画、遮罩动画等，对基础好的学生来说，老师稍一讲，他们就明白了。在我讲的过程中，让他们充当'‘小老师”，帮助我指导差生。个别辅导时，对基

6、础好的学生提出更高的要求：如何绘制更复杂图形、特效？教师稍作指导,让他们自己完成；基础中等的学生全面复习刚讲过的内容，并进行归纳总结；基础差的对着印制制作步骤的内容进行学习、巩固。这样，大多数学生都能在各自的基础上接受新知识。四、提高教师个人业务素质由于计算机领域更新速度快，这要求教师要勤于钻研专业技术、紧跟时代，探索灵活多样的教法，以提高课堂教学和实践教学效果，促进教学质量的稳步提高。由于计算机本身所具有的工具性的特点，使得计算机课能够跨学科教学，计算机技术课会越来越向综合课程方向发展。在这里，强调的不是计算机知识点本身，而是对知识的使用方法，对知识的整合创造的能力。例如用“ph

7、otoshop、Flash”进行网页制作、贺卡制作；用word进行黑板报、学校校刊的编排;用excel进行班级学生量化分及学分的统计,班级成绩的整理、统计、平均分的计算；用会声会影,premier等进行班级生活和班会准备的制作。通过对同一知识点不同方向，不同侧重点的多次重现，鼓励学生个性自主发展，培养学生的发散思维与创新意识。在潜移默化的过程中，培养学生的获取信息素养，增强了学生的自学能力。综上所述，要提高中职计算机教学的效果，教师在提高自身知识技能水平的同时，还要认