2017-2018学八年级物理上册第五章透镜及其应用本章复习和总结导学案（新版）新人教版

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1、透镜及其应用教1.了解凸透镜和凹透镜，以及透镜的焦点和焦距.学2•了解生活中的透镜：照相机、投影仪、放大镜、显微镜和望远镜.目3.理解凸透镜成像的规律.标4.了解眼睛成像原理，以及近视眼、远视眼的成因和矫正.教学1.观察法：观察生活屮的透镜以及眼睛的构造和各部分的作用.方2.实验法：会使用光具座等进行凸透镜成像的实验.法教具准备多媒体课件.教学课时1课时巩固教师引导学生复习上一节内容，并讲解学生所做的课后作业（教师可有针对性复习地挑选部分难题讲解），加强学生对知识的理解.透镜【例1】一条光线与凸透镜主光

2、轴夹角为60°,斜向上入射到放在主光轴上方的平面镜上，如图甲所示，入射光线与镜面夹角为30°，请完成经平面镜反射后的光路，并标明光射向平而镜时的反射角的度数.本章总结解析：首先根据光的反射定律，作出反射光线，由于反射角等于入射角，所以反射角等于60。；则可得射入凸透镜的光线与主光轴平行，根据光的折射规律，折射后的光线经过焦点F.答案：如图乙所示.【例2】请在图中画出入射光线或折射光线.规律总结：凸透镜:中间厚、边缘薄，对光有会聚作用.凹透镜：中间薄、边缘厚,对光有发散作用.解析：透镜作图的三条特殊光线：

3、①过光心的光线经透镜后不改变方向；②平行于主光轴的光线经透镜后过焦点；③过焦点的光线经透镜后平行于主光轴.答案：如图所示.备课笔记本章总结【例3】请在如图甲、乙所示的虚线框内分别画一个适当的光学器件，使它满足图中改变光路的要求.-…r一厂吋、甲乙解析：图甲中，将入射光线延g便知，光线通过透镜后被发散了，故框中应是凹透镜.图乙中，双箭头的入射光线通过透镜被折射到下方去了，而单箭头的入射光线通过透镜被折射到上方去了，显然，图乙中应是一个凸透镜，并且凸透镜的焦点在虚线框内.知识点2凸透镜成像规律【例4】如

4、图所示，当光屏、蜡烛、凸透镜的位置如图所示时，恰能在光屏上得到一清晰的像，由此判断，凸透镜的焦距（）.A.一定大于20cmB.一定小于8cmC.一定在10cm到20cm之间D.—定在8cm到10cm之间解析：光屏上能得到的像是实像，由图知像距v=16cm,小于物距u=20cm,显然是个缩小的实像，而凸透镜成缩小实像的条件是物体到透镜的距离大于2倍焦距，即u>2f,则f<10cm.而成缩小的实像时，像距在大于焦距、小于2倍焦距的范围内,即f8cm,故8cm

5、5】（多选）某同学在探究凸透镜成像的规律时，在光屏上得到了一个清晰的烛焰的像（如图所示），为使光屏上清晰的像变大些，下列调节方法可行的是（）规律总结：凸透镜成像规律（1）不论成实像还是虚像，成放大的像时必定像距大于物距，成缩小的像时必定像距小于物距.（2）u=f是成虚像和实像的分界点，当物距大于透镜的一倍焦距时，物体成实像，当物距小于透镜的一倍焦距时，物体成虚像.（3）u二2f是成像大小的分界点，当物距大于透镜的二倍焦距时，物体成缩小的像，当物距小于透镜的二倍焦距吋，物体成放大的像.（4）凸透镜所成的实

6、像都是倒立的，虚像是正立的.（5）成实像时，当物体从较远处向透镜靠近时（物距变小），像到透镜的距离（像距）逐渐变大，像也逐渐变大.光屏A.将蜡烛适当远离透镜，光屏适当靠近透镜B.将蜡烛适当靠近透镜，光屏适当远离透镜C.将透镜适当靠近蜡烛D.将透镜适当靠近光屏解析：根据凸透镜成像规律可知,要使光屏上的像变大，应减小物距，增大像距,B,C选项正确.答案：BC知识点3透镜的应用本章总结【例6】在农村放映电影，试镜头时，发现屏上的影像小了一点，应当怎样调整放映机（）A.放映机离屏远一些，胶片离镜头远一些B.放映

7、机离屏远一些，胶片离镜头近一些C.放映机离屏近一些，胶片离镜头远一些D.放映机离屏近一些，胶片离镜头近一些解析：这是一道凸透镜的应用题，电影放映机镜头（凸透镜）的焦距是不变的,根据凸透镜成像规律，胶片距透镜焦点的距离越近，屏上成的像越大，同时，屏离透镜越远.凸透镜成像，物体越靠近焦点，成的像越大，此时像离凸透镜越远（实像、虚像都有这个规律）.反过来，物体离凸透镜越远，成的实像越小，像越靠近焦点.答案:B【例7】用照相机拍摄水池底部的物体吋，若保持照相机的位置不变，比较池屮有水和无水两种情况（假设两种情况

8、下，人眼看到的物体等大），则有水时（）.八.暗箱应略短一些,B.暗箱应略短一些,C.暗箱应略长一些,D.暗箱应略氏一些,得到的像会略大些得到的像会略小些得到的像会略大些得到的像会略小些解析：池底的物体在有水与无水两种情况下，相对于照相机镜头的距离是不同的；由于光的折射作用，池屮有水时相当于物距减小了•根据照相机成像原理，当物距减小时，像距变大，要在胶片上得到物体清晰的像，应将暗箱适当拉长一些，同时，胶片上的像将比原来的像略大一些•正确选项为