2011-2016年新课标全国卷专题分类汇总——专题10：磁场

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1、专题10：磁场考情分析：步直须率商，利用磁场考察考生分析问题和解决问题能力的比重是最高的。这些题口涉及了对安培力的分析，但主要研究的是带电粒子在磁场屮的运动。带电粒子在洛伦兹力作用下做圆周运动是高考考察永恒的主题，结合平•••面儿何图形分析带电粒子的圆周运动是不变的法则。建议：适度关注组合场和复合场中带电粒了的运动问题。1、（2015年新课标全国卷I）两相邻匀强磁场区域的磁感应强度人小不同，方向平行。一速度方向与磁感应强度方向垂直的带电粒子（不计重力），从较强磁场区域进入到较弱区域后，粒子的A.轨道半径减小，

2、角速度增大B.轨道半径减小，角速度减小C.轨道半径增大，角速度增大D.轨道半径增大，角速度减小2、（2015年新课标全国卷II）（多选）有两个运强磁场区域I和II,I中的磁感应强度是II中的比倍，两个速率相同的电子分别在两磁场区域做圆周运动。与I屮运动的电子相比，II小的电子A.运动轨迹的半径是I中的k倍B.加速度的大小是I中的仝倍C.做圆周运动的周期是I中的£倍D.做圆周运动的角速度是I中的相等3、（2014年新课标全国卷II）（多选）图为某磁谱仪部分构件的示意图。图屮，永磁铁提供匀强磁场，硅微条径迹探测器

3、可以探测粒了在其中运动的轨迹。宇宙射线中有大量的电了、止电了和质了。当这些粒了从上部垂直进入磁场时，下列说法正确的是A.电子与正电子的偏转方向一定不同B.电子和正电子在磁场小的运动轨迹一定相同C.仅依据粒子的运动轨迹无法判断此粒子是质子还是正电子D.粒了的动能越大，它在磁场中运动轨迹的半径越小4.（2014年新课标全国卷I）如图,MN为铝质薄平板，厂、铝板上方和下方分别有垂直于图平面的匀强磁场（未（o画出）。一带电粒子从紧贴铝板上表面的P点垂直于Mr——缶一N铝板向上射出，从0点穿越铝板后到达pg的中点o。

4、已知粒子穿越铝板时，其动能损失一半，速度方向和电荷量不变。不计重力。铝板上方和下方的磁感应强度大小之比为A.2B・迈C・ID.—25、（2016年新课标全国卷I）现代质谱仪可用來分析比质子重很多倍的离子，其示意图如图所示，其中加速电压恒定。质子在入口处从静止开始被加速电场加速，经匀强磁场偏转后从出口离开磁场。若某种一价正离子在入口处从静止开始被同一加速电场加速，为使它经匀强磁场偏转后仍从同一岀口离开磁场，需将磁感应强度增加到原來的12倍。此离了和质了的质量比约为A.mv站B30?A.co0)co2a>躋亦近D

5、•万6、（2016年新课标全国卷III）平而OM和平而ONZ间的夹角为30°,其横截而（纸面）如图所示，平面OM上方••••〃•••、'•存在匀强磁场，磁感应强度大小为5,方向垂直于纸面向外。一带电粒子的质量为m,电荷量为g（g>0）。粒子沿..po;..纸面以大小为v的速度从OM的某点向左上方射入磁场，°W川速度与OM成30。角。已知该粒子在磁场中的运动轨迹与ON只冇一个交点，并从OM上另一点射出磁场。不计重力.粒了离开磁场的出射点到两平面交线O的距离为y/3mv2mv4mvC.一D.一qBqBqB7、（2

6、016年新课标全国卷II）一圆筒处于磁感应强度大小为〃的匀强磁场中，磁场方向与筒的轴平行，筒的横截面如图所示。图屮直径MN的两端分别开有小孔，筒绕其中心轴以角速度co顺时针转动。在该截面内，一带电粒了从小孔M射入筒内，射入时的运动方向与MN成30。角。当筒转过90。时，该粒子恰好从小孔N飞出圆筒。不计重力。若粒子在筒内未与筒壁发生碰撞，则带电粒子的比荷为该区域的横截面的8、（2013年新课标全国卷II）空间有一岡柱形匀强磁场区域,半径为R,磁场方向垂直横截面。一质量为m、电荷量为q（g>0）的粒了以速率巾沿横

7、截面的某直径射入磁场，离开磁场时速度方向偏离入射方向60。。不计重力，该磁场的磁感应强度大小为AV3wvob空c*3qRqRqRqR9、（2013年新课标全国卷I）如图，半径为7?的圆是一圆柱形匀强磁场区域的横截面（纸面），磁感应强度大小为方向垂直于纸面向外，一电荷量为q（q>0）,质量为m的粒子沿平行于直径ab的方向射入磁场区域，射入点与ab的距离为%已知粒子射出磁场与射入磁场时运动方向间的夹角为60°,则粒子的速率为（不计重力）qBRqBRBqBH2qBRA盂輕b=輕C石泌D2mm2mm10、（2014年

8、新课标全国卷I）关于通电直导线在匀强磁场中所受的安培力，下列说法止确的是A.安培力的方向可以不垂直于直导线B.安培力的方向总是垂直于磁场的方向C.安培力的的大小与通电直导线和磁场方向的夹角无关D.将直导线从中点折成直角，安培力的大小一定变为原來的一半11、（2011年新课标全国卷）（多选）电磁轨道炮工作原理如图所示。待发射弹体可在两平行轨道Z间自由移动，并与轨道保持良好接触。电流/从一条轨道流入，通