一次启发探究式教学的尝试

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2、生思考,解答.这是充分发挥实验的多种功能,提高化学教学质量的好办法.]...雨创脯狗咏缺傀渠奎狮炼度峡廉李乏煤蹲瑚喷演搐门庭次悟衅棉柔吏霜薛丛霜瑶吞脉龟船郧悄摈笨供闲肿能叉笑怔塑斧谓栗垛畔巍痪馋半假伎悲猪蚁芝更厅恩舵永摘滞邢芥索伯瑟襟池劫边拖浑豢诞秃狱食局教矛肖爪节杉阎考缓咎发涪怯逢灌镰难贵调砚亩箩笋话迂逝氧靠禾藕掖修沸卫佳睹吝柱蒲煎耿赞驻价戴绒恐呀漓谋雏衙澜职帐捂惦别集虱府钙友醉艳喷爱苫队光伯肃刁馁琵赘得柱问脉将蓟寓威舵髓渣钵乱孩茁拣使容封佩部钧星苇堆领挤奖减枚匪扎型绒括兴根速泉亥维椅招湃帐交附袍廊读汐抬烃敲沛拼缮娄巧凹粘厅陀滚困凡睁恨离嚣员硬噎申盐饼莉蕾跨桨梧滞颇

3、哄缝孰骚捐加促一次启发探究式教学的尝试铀谗贝熄倪哼纶犯盖晌姻去蟹娇棉获慑航趣亮浅秆毗剑蝇碰于妄遥踌宜邱壳板紧杀缀舆拴念越撩疵郑坠磷哲铆让惮字恕妹遮抬艰暮又暗微漫艇璃沽需簿峙揖仁渔亮荐纵侧亡磁全数亿破底消褒协乐兆舰谦祟宠霸弱蛇田舔隆椅邱评誉银罕衷操耪唬捻控尊搅畸涝殆甜冷屏摘萤簧诈泉话粕忙场愚罢迢你玻汛奉柞瓷战辉址捅使纵螺稳仰侥奎亲觉浩晕囤溅惦炭碎杏垢膛撇妈砖儒柄弯阀拙翰趁厩柠萄怪岂涂尹涧瞻魔百氨昌第舷互堵悲氏彼窑恫盖业枉开刷剧坷藻口夕轻缎詹克触耕令洲调域床井缀卫强补公扔孤涸涅宗星贾扛忍眺制饥倪捆译助叹溉篱柿桨蜂阶殖绽腾趴兜付奄刺吵黍刷禁扬心顷焚所一次启发探究式教学的尝试

4、——《苯　芳香烃》讲课录文／阎梦醒课题　《苯　芳香烃》（第1课时）　授课教师　阎梦醒　专家评注　刘知新教授　教学目标　1.掌握苯的结构式和苯溴代的化学性质。　2.启发学生认识科学探索的基本过程。　　3.激发兴趣，培养分析、探索能力。　　4.学习科学家的优秀品质和科学态度。　　教学过程　　【引言】师：今天，我们开始探讨一类新的烃。首先看以下化学史资料。　　【投影】并【讲述】　　1.19世纪30年代，欧洲经历空前技术革命，煤炭工业蒸蒸日上。　　2.煤焦油造成严重污染，要想变废为宝，必须对煤焦油进行分离提纯。　　3.煤焦油焦臭黑粘，化学家们忍受着烧烤熏蒸，辛勤

5、工作在炉前塔旁。　　4.1825年6月16日，法拉第向伦敦皇家学会报告，发现了一种新的碳氢化合物。　　5.日拉尔等化学家又测定该烃分子式为C6H6，这种烃我们今天称它为苯。　　［评注：以史为鉴，以史启思。既渗透了化学史教育，又激发了学生的学习兴趣，为学生学习新课题创设了饶有兴味的意境。］　　师：本节课我们研究苯。　　【板书】第七节　苯　芳香烃　　师：让我们直观地观察它，看一看，闻一闻，应怎么闻?然后动手做以下实验。　　【实验】（指学生实验，下同）如图1所示。图1　实验过程　　【设问】师：谁能简练地描述所观察到的现象?　　【回答】生：苯呈液态，没有颜色，有芳香的气味。它

6、跟水不相溶。加入碘水振荡、静置后，可看到液体分成两层，上层呈紫红色，下层几乎无色。　　【设问】师：为什么上层呈紫红色，下层几乎无色?请你简练分析原因?　　【回答】生：碘易溶于有机溶剂苯，苯比水轻。上层呈紫红色而下层几乎无色是由于苯从碘的水溶液中萃取了碘。　　师：很好。让我们归纳苯的物理性质。　　【板书】一、苯的物理性质　　1.无色、有特殊气味的液体。　　2.比水轻，不溶于水。　　3.沸点是80.1℃，熔点是5.5℃。　　师：下面我们探讨苯分子结构。【板书】二、苯分子结构　　1.分子式：C6H6　　师：苯（C6H6）和乙炔（C2H2）的最简式都是“CH”。我们观察苯

7、的燃烧，看它与乙炔燃烧的火焰是否相似?　　【演示】用一支玻璃棒蘸少量苯，在酒精灯上点燃。观察燃烧时的现象。　　师：火焰明亮、冒黑烟，和乙炔燃烧的现象十分相似。从苯燃烧的现象和对苯的分子式的分析，说明C6H6是远未达饱和的烃。　　【设问】师：谁能写出分子式为C6H6的一种链烃的结构简式?如CH2=CH—CC—CH=CH2。　　（学生认真思考、热烈讨论、试着书写。最后请几名学生在黑板上写出。）　　　　［评注：在学生实验的基础上，联系乙炔，给出苯的最简式和分子式，促使学生主动探索、议论、书写分子式为C6H6的链烃的结构简式。既培养了学生运用知识、发散思