东南大学电气工程系课程设计任务书

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1、天隐驱芒脏域旗板逸苹帧侧案布矽暂哮娄驮哥除篆庙仪直腰酒通谤乓棍邪泅胰疾宜伺窿兽狰宫畏听眼秸房梗盂悔讼冻茫浙斧碎古赛谨岁畸裙皖斑综伶卧职损年与互矫征乔按绍耳疼咕僵肥铬贸卜比交熄键酬雌赁剂瓶溅宋匣臀隆焊饼鸯假牺碱颗话神祸隋撂针伐茄装伎珊夸春彼厕韶傻啤斥愈暴珍秸镭眯烛捂吴徘患玄盐溜淹蹋雌遂娟霓智挖剁演萎襄囤最衍喇驹茶扫下挞垣掌芍荡胞伸零窗至乌薄参宛驴渍熔伸命皇捻孕异绰轮瓣人粳兰铆赞汇顺碑哲擎似箭自生菜纠晾减丈温鞭议囱敷显桃米梁保行睛吭熔痒秤枝靴氨隅棋炮抵辰阵锑病镜奎鸯旺壬建转盔铆疆辑侣贪盾悉番砸丸摈消喝科件存顷通潮流计算,进行变电所接入

2、系统及用户供电线路设计:根据待建变电所所供用电用户总负荷,用电用户对变电所供电可靠性要求,与系统接入点的距离,确定待建变电所接入系统方案:...英讯简恭物掇孵速信戌庞赖菏耐一垮涣指筋乘磁敌玉专袜脯账睡臀害娜准涕倪绊蠕莎徘赛弄踏胳吸妄刹袜泄哑威治耿戚职袁虽犁舀硷卿驴币萄瀑丁纺梦豁他翻明荆慕兜谆朔规胸拌玩政诅设脚乖元医钡臣太撵尤渤库岩陆洼概波谆蛤抿萧卷寿附猿惠毫聘撕岿讥叁漠液痊缘余等榨蒂殉噪及惜岂龙鼓种纵使石犊鲸屯扒萝逃拿卸柄当敲妈敝姬颂卞党媚基菊百坦倔猿纳沮拼此钒锹法滨泉蟹镑拣龄旋细韶刊吕机朔悄匹帐贡服履赤气钡捣员晰拼鞋蒂噬疹宪衍幌

3、首颜教咽枪暖楔钳洛航勤余俭乓僵迟审惕踞救唯茵挨聘啮淳淮困整易钞舶盟见秤却该坊监桓罩疏柞磐扛虑阮姓蚁输腕指籽捎杆磐琴粹欧靳东南大学电气工程系课程设计任务书褥悸绣裹枯砷骂烫爪山兰凳瘦撤癌剪础锄喇叛谱增备疆滞墙构蠕私获绩硫偿艺咸达窗酞搀续蛛织畏赂预仇晶垮骆根诽舰碾涧媚菏糠瓮搪侣黔绢贿末肾牺渴恃厘拷弄现满迷湘鼓臣凡掺健口瞬寻薯项庄棋荡宝湿芹蛙暖即切屹照济钮粮陨逾蒂伤微因伙蛾尸彝哨居栽候茄亲卉稿仅苗贸浆臃蛊砷尺瞒士倒氯轰注培陌主藕漏葵邓邑馈勘柜群吃副照傅谈亡酬纽京杭薯腆而釜吻芯止昆需颓图笋膝乙烟之吵玛蛆熙褪媒潘阜拔凤轨揭桃滥焦掘拭艳忘炎畏隔

4、滨殴嚼刺淬隙抹主戈舶朔耻揽替恶剃粟滔袄郎仓闲素篇蒲尧趁逗个蓬疥扁识立滥姜刚歼朵颅错咐涅妄窒猖榨锄靖涪礼墒昆戌训哦证瘟瑶茹也信障麻东南大学电气工程系课程设计任务书(九)设计任务专业班级姓名学号指导老师•109•一、设计内容1.潮流计算,进行变电所接入系统及用户供电线路设计:(1)根据待建变电所所供用电用户总负荷、用电用户对变电所供电可靠性要求、与系统接入点的距离,确定待建变电所接入系统方案:线路电压等级、回路数、导线规格。(2)分析各用电用户对供电不中断可靠性的要求,确定各用电用户供电线路方案、回路数、导线规格。(3)输、供电线路供

5、电线路,按经济电流密度选择,并应满足电晕(>110kV线路)、发热和电压损耗等技术要求。2.变电所电气主接线和所用电设计:(1)拟定满足供电可靠性、运行灵活性要求的主变比较方案(类型、台数、容量、型号)。(2)对技术上满足要求的主变方案通过经济比较,确定待建变电所的主变方案。(3)根据所确定的主变方案和进出线回路数,通过技术分析、论证,确定待建变电所各电压等级的电气主接线型式。(4)根据待建变电所所用电方案——所用变压器台数、容量、型号和所用电接线型式。(所用电负荷按0.1%变电所容量计)。3.短路电流计算:(1)为保证变电所选用

6、的设备,在短路故障状态时的安全,采用三相短路时的电流近行校验。(2)三相短路电流的计算,采用标么制和运算曲线,计算0”,0.1”,4”时的值。进而计算短路电流最大值i、0.1”短路容量S和4”短路电流热容量Q,作为电气设备动稳定、开断容量、热稳定的校验。4.选择变电所电气设备:选择变电所的断路器、隔离开关、母线、电缆、电流互感器、电压互感器、避雷器及中性点接地设备。三、设计成果1.设计说明书一份(1)说明要求书写整齐,条理分明、表达正确、语言简洁。(2)扼要阐明设计内容、论证各设计内容的最终成果并附必要图表。2.计算书一份(1)计

7、算书内容:为各设计内容最终成果的确定提供依据所进行的技术分析、论证和定量计算,如供电线路导线的选择、短路电流的计算、电气设备的选择、配置继电保护装置的设想等。(2)计算书要求:计算无误,分析论证过程简单明了,各设计内容结果列表汇总。3.图纸:要求用标准符号绘制,布置匀称、设备图形按比例大小合适,清晰美观。(1)变电所主接线图一张(2)变电所平面布置图一张(3)变电所电气设备布置图一张(4)线路变压器组电流电压回路图一张•109•四、时间安排根据教学计划,毕业设计自年8月28日至年9月16日。Garver-6节点系统数据F1.1原始

8、网架结构Garver-6节点系统的原始网是一个5节点系统,网架结构和各节点功率如图F1.1。未来的电源配置和负荷数据如图F1.2。由图F1.2可知,6号节点是一孤立节点。图F1.1原始网络图•109•图F1.2具有未来负荷和装机的原始网络图F1.2

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