[教学研究]记一次语文实践活动

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1、记一次语文实践活动:“杏花节”前夕，我们初二级部全体师生乘车来到杏吕村,举行一次大型语文实践活动。本次活动安排了采访村民、参观村容村貌、赏花、野餐、挖野菜、“春花”知识趣味竞赛、合影留念等内容。其中采访是重头戏。要求学牛白由组合，4人为一采访小纟R,自选采访对象，自选采访地点，I韦I绕“杏花节”和“新农村的变化”两人主题进行釆访，限时两小时，看哪组采集的有效信息多，回校后整理，上交采访稿，进行评比。当我在村头高台前宣布采访开始时，同学们立刻拉上自己的队员行动了。由于是限时，所以都脚步匆匆。有的逢人必问，有的专门去找村干部，有的随机采访晒太阳的“老闲人”，有的去果园，边“帮忙”边采访……

2、真是各有各的招。我随机跟了儿个组，摘录了他们的采访内容。（村头年过七旬的老大爷正悠闲地晒太阳，小记者走上前去釆访。）问：（自我介绍略）老爷爷，您能给我们说说“杏吕村”的來历吗？答：传说李世民东征时來到这里，看到漫山遍野的杏花，被眼前的美景迷住了。这时从杏花林中走出一位老翁，李世民问他姓氏，回答姓吕，于是便炀这村为"杏吕村”。问：你们村有多少亩杏树？为什么选择种杏树呢？答：我们村子里现在大约有800多亩杏树。因为我们村属山地，缺水，杏树比较耐旱，再说我们从古至今，是以种杏树出名的。（小记者们经打听找到了正在忙着筹备杏花节的村党支部书记）问：吕书记你好。你能跟我们谈谈“杏花节”的情况吗？它

3、最早是由谁发起的？它的举办给村民带来了哪些实惠？答：说起“杏花节”它是由我们两委班子熬了儿年“愁”岀的。我们村杏树多，杏子销售期很短，村民常常因杏子销售不出烂在地里而发愁、骂人。为了扩人我村“杏”的知名度，把杏卖出去，我们想到了举办“杏花节”。从2002年举办第一届开始，今年已是第四届了，办得一年比一年好，以前商贩、客人请都不来，如今都不请自来。杏花节的举办，使我们这个偏僻的小山村也变得远近闻名了，杏子的销售再也不用愁了，每亩地比原来还能多收入1000至2000元，村民的收入增加了，精神生活也丰富了。问：吕书记，举办“杏花节”村民支持吗？答：前儿年不行，认识不到，怕花钱打“水漂”。现在

4、支持可大啦。我特别感谢我的村民。前不久，我们为了办“杏花节”，决定上一套音响设备，村民们自发捐款。不到一天时间，不足100户的村庄共捐款6300多元最多有捐500元的。（说话间，吕书记脸上洋溢着几分欣喜与自豪。）（一路小记者走进一户村民家，见到了在家收拾家务的人姉。）问：人婶，你能跟我们谈谈这几年村了的巨人变化吗？答：怎么说呢？变化可大啦。就看我家吧。以前是泥地，水泥墙，现在我们也象你们城里一样铺上了瓷砖，墙刮了板，还装修了呢。再说以前我们村吃水难，耍跑一里多路到村外大井挑，路远还不卫牛，现在装上自來水，既方便乂卫牛。不仅家里吃水的问题解决了，连山上的果树都不愁吃水了，去年电业局等单位

5、资助我们打了两口深井，下了地下管道，闸一开，水就到地头了。有了水，我们的果树就有了着落，不瞒你说，我们家年收入已有好几万了。（说着,大姉脸上漾出幸福的微笑。）都是俺书记领导的好哇。他为我们百姓着想,办了很多实事。（小记者们來到杏林，在花香四溢的杏林里.，村民们冇的忙着整理地堰，冇的给树浇水，冇的在地头放蜂箱（给花授粉）……小记者采访了一位叔叔）问：叔叔，你能谈谈村子这几年的变化吗？答：（叔叔停下手中的活）人们都说要想富先修路。你看这条环山路是去年村书记带领我们修的，以而上山推着小车或赶着牛车，摘果子靠肩挑手提。如今手扶拖拉机、大卡车都可以开到地头了，每年还有许多开车來绕坏山路观赏杏花的

6、。交通便利了，外來收购杏子的也多了起来，我们的杏了再也不愁卖了。问：听说过去你们村因为穷，许多小伙子都走了，有过这事？现在怎样了？答：是呀，过去村了穷，小伙了找对彖难，许多小年轻的都外出打工不回來了。现在种果树挣钱也不少，许多外出打工的都回來了。这两年举办杏花节，我们村也成了城里人的一个旅游景点，他们来赏花，挖野菜，都说我们这里是世外“杏”源。问：叔叔，对于将来你冇何想法？答：（笑了笑）现在我们村新打了两口井，每口井都有120-130米深，水的问题解决了，我想在种杏树的基础上再上些苹果、樱桃、葡萄等。不能死守著一个晶种，多些品种可以季季有水果卖。到那时，我再办个果脯加工厂，就可以自产自

7、销了。（说着，叔叔眼屮充满了僮憬。）“走曲径山跖探世外'杏’源，访变化屮的新农村”。采访在学生们欢快的笑声屮结束了，小记者们虽然个个汗流泱背，但从他们欣喜的脸上可看出他们沉甸甸的收获。对于回去评比的事，个个都充满了口信，嚷着说：“没问题，我们最棒。”接下来我们赏花、野餐、挖野菜、趣味竞赛、合影，笑声在山谷中不断冋荡。太阳快要落山了，我们才带着对杏吕村的留恋,迎着和煦的春风，带着新的憧憬，畅谈着社会主义新农村的变化愉快地登上了冋校的车。结果：活动