教学成果申报

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1、.附件1：校级教学成果奖申请书成果名称深化大学英语教学改革，全面提升学生综合语言素质成果完成人朱先明成果完成单位大学外语教育学院推荐等级建议特等奖推荐单位名称及盖章大学外语教育学院推荐时间2008年7月28日成果科类文学编号淮北煤炭师范学院制...一、成果简介成果曾获奖励情况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门2005年省级教学成果奖三等奖6000元安徽省教育厅2007年校级精品课程优秀奖8000元淮北煤炭师范学院2007年省级精品课程优秀奖80000元安徽省教育厅成果起止时间起始：2005年1月完成：2008年6月主题词大学英语；教学改革；以学生为中

2、心；多媒体网络；自主学习1．成果主要内容大学英语教学改革是教育部“高等学校教学改革与教学质量工程”重要组成部分。为保证此次教学改革获得预想的效果，我校于2004年9月起正式启动大学英语教学改革系统工程，逐步实现从应试教育向素质教育的转变，建立以素质教育为取向的大学英语课堂教学模式，即充分体现以学生为中心，启发式与研讨式相结合，有效地调动师生教学的积极性。通过课题组教师四年来的不断努力，该项目取得了如下成果：1、我校初步建立了以多媒体网络为平台的大学英语教学环境目前，我校共建有多媒体语音室16座（其中网络语音室5座），1000余座位，基本上满足了大学英语教学需要。

3、其中2004年省部共建项目和2007年日元贷款项目“多媒体网络语音室”可以连接局域网，有丰富的英语教学、学习资源。根据项目统一设计，大学外语教育学院对全校大一、大二学生分批、分专业在网络语音室实施教学。通过采取教师面授和网络自主学习相结合的教学模式，学生的学习积极性空前高涨，达到了很好的教学效果。特别是多媒体网络自主自修室的开放和数码广播系统的建立，充分拓展了学生学习的时空，培养了学生自修自主学习的能力。我们将逐步推广这一模式，使全校学生从中受益。2、学生的综合语言素质得到明显的提高近四年来，我校学生积极参加全国和省内各类英语竞赛，并取得骄人的成绩。在全国大学生

4、英语竞赛中，我校先后有47人次获得全国决赛一等奖，另外二等奖、三等奖多名；在“CCTV杯”全国大学生英语演讲大赛中，我校学生也多次获得省级奖项。此外，我校连续多年举办大学生英语演讲大赛，学生踊跃参与并取得优异成绩。学生的四级通过率逐年上升，02级为50.87%，03级为55.5%，04级为56.2%，05级为56.8%，均超过全国平均10个百分点以上，在安徽省同类院校中处于前列。在2007年教育部对我校的本科教学水平评估中，我校学生英语基本功扎实，语言综合素质过硬，在大学英语抽测中成绩突出，获得教育部专家的一致好评。大学外语教育学院获得学校颁发的“大学英语测试优

5、秀奖”，并因大学英语教学质量高而获得集体二等奖。...成果主要内容（续）3、学生对教师的评价高在每学期的期中教学检查的学生座谈会上，课题组教师的教学水平受到学生的一致好评；在近三年学生评教中，课题组教师的优秀率达100%。4、我校毕业生考研录取率稳步上升2007年我校研究生入学考试达线人数比为55%，而英语达线率为68%。英语录取单科平均分从2005年的48分提高到2007年的67分。5、课题组教师取得了丰硕的科研和教学研究成果近四年来，课题组教师在教学、科研方面取得了丰硕的成果。2007年，《大学英语》课程被评为“安徽省精品课程”。课题组教师在国家级、省级刊物

6、上发表论文21篇（其中国家级以上6篇）；主编教材2部，其中1部为教育部“十一五”规划推荐教材；主持省级、校级课题11项；获得省级教学成果奖1次，校级教学成果奖1次；安徽省优秀中青年骨干教师2人，安徽省优秀女教工1人，校“学科拔尖人才”1人，校“优秀主讲教师”1人，校“教坛新秀”1人；获得各类校级奖项多次；获得全国大学生英语竞赛一等奖优秀指导教师多人次。2005年以来课题组主持省级、校级项目情况统计表序号项目名称来源主持人时间1从文学、心理分析和计算机语言学角度研究英语歧义省教育厅朱先明2005－20062基于网络的自主学习对立体式教材的开放性要求学校朱先明200

7、5-20073EFL环境下文化图式构建与英语语用习得研究省教育厅高玉兰2006-20084网络环境下中学英语文化探究性学习的研究省教科所高玉兰2005-20065朱光潜美学思想与中国现代美学发展研究省社科办高玉兰2005－20066大学英语教改与外语教师素质培养策略研究学校高玉兰2005-20077多媒体网络环境下大学英语教学的评价体系研究学校孟高旺2007-20098计算机网络教学环境下大学英语教学模式与学习模式研究学校王建华2007-20099非英语专业学生英语演讲比赛实证研究学校王建丰2007-200910非英语专业高级英语与考研英语课程建设的多元化研究学

8、校李书影2005-200