中小学教师信息技术应用能力研究

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1、山东师范大学硕士学位论文中小学教师信息技术应用能力研究姓名：钟欣申请学位级别：硕士专业：教育技术学指导教师：张从善20070410独创声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得——(注：如没有其他需要特别声明的，本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：宅斗锄乏导师签字：秀褥仍学位论文版权使用

2、授权书本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权』邀可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：名中白笈翮擗拇签字日期：2007年4月9日山东师范大学硕士学位论文中文摘要进入2l世纪，人类社会步入信息化社会，教育改革与发展面临着许多重大挑战。加快推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化的进程是我国教育发展的战略方针。教

3、育信息化是信息化环境建设问题，更是应用问题，而应用的关键是教师。在信息化的环境下，促进广大中小学教师不断提高现代信息技术应用能力，促进专业发展，是新时期加强教师队伍建设，提高教师整体素质，全面推进素质教育的重要课题和紧迫任务。中小学教师必须接受新的教育理念，具有获取、鉴别、加工、处理和应用信息的能力，具备在教育教学过程中运用现代信息技术创新的能力。为了了解莱芜市中小学教师信息技术应用能力现状，笔者在莱芜市实施了分层随机抽样调查研究。调查利用问卷、访谈直接获取教师的看法、感受等数据，通过对调查数据的分析，藉以发现莱芜市中小学教师信息技术

4、应用及培训中尚存的一些深层次的问题，并分析其原因，提出初步的建议与对策。本文通过对中小学教师信息技术应用现状的调查和存在问题的分析，探讨提高中学教师信息技术应用水平的有效途径，为更好地开展教师现代信息技术培训提供依据，从而使教师应用信息技术进行教学和获取、分析、处理各类信息的能力得到进一步提高。论文从整体水平和个别差异两个方面剖析了中小学教师信息技术应用能力的现状及原因。首先从整体水平对中小学教师信息技术应用能力进行了分析：计算机和互联网使用情况：硬件、常用软件及操作系统等方面的使用能力；对信息技术、多媒体辅助教学的态度、认识及应用；

5、教师实施信息技术与各科教学整合情况。论文又从个别差异角度入手，分别对不同性别、不同年龄中小学教师的信息技术应用能力进行了以下分析：教师对计算机和网络的使用情况、教师对多媒体辅助教学的态度、教师开展信息化教学的情况。针对存在的问题，借鉴国外的先进经验，论文就加强职前培养和在职培训提出了建议和措施。论文提出，要真正提高教师的信息技术应用能力，学校领导必须首先转变观念，提高认识；教育行政部门应科学规划、合理统筹，建立完善的中小学教师信息技术培训机制，并认为师范院校应加强学生的信息技术教育；学校应积极推进信息技术与各学科课程的整合，并开展信息

6、技术应用能力考试、技能比赛或课题研究等活动；而作为教师个人则应更新观念，通过培训和自学努力提高自身的信息素山东师范大学硕士学位论文养。通过本研究，一方面对莱芜市中小学教师的信息技术应用能力现状有了进一步了解，研究结果可以为我市信息技术教育与培训的开展提供有效参考；另一方面，利用问卷调查及访谈分析等教育研究方法来进行工作调研，促使我思考如何运用现代研究手段更好地加强自己工作中的客观性与科学性，使本人工作思路与工作方式有了较大的转变。2关键词：信息技术；教育信息化：教师培训；信息素养；信息技术与课程山东师范大学硕士学位论文Abstract

7、Afterenteringthe21stcentury,humansocietyhasenteredtheinformationsociety；however,reformanddevelopmentofeducationarefacedwithmanychallenges．AcceleratinginformationtechnologyandpromotingmodemizafionineducationisChina’Seducational'developmentstrategy．Informationtechnologyin

8、educationistheissueofconstructinginformationtechnologyenvironment，what’Smore，ofapphcationwhosestickingpointres