扬州中学创新人才培养实验班招生问答

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1、扬州中学创新人才培养实验班招生问答　1、创新人才培养实验班与原地招班的关系　　⑴扬州中学地招班取得了怎样的成就？　　扬州中学地招班已有几十年的历史，地招班师资优，班风正，学风浓，体现了办精品教育、育拔尖人才的教育理念。近几年来扬州中学地招班本一达线率接近100%，相当多的学生考取了“985工程”院校，很多毕业生已成为所在领域的领军人物。　　⑵创新人才培养实验班与原地招班有何区别？　　从2012年开始，我校成立了创新人才培养实验班，此班是地招班的升华和创新。它在继承了地招班成功经验的基础上，创新人才选拔和培养模式，优化课程结构，完善评价体系，更有利于培养拔尖创新人才。　　⑶扬州中学及教育主管部门

2、对创新人才培养实验班有哪些支持？　　江苏省确定了14所“普通高中创新人才培养试点学校”，我校荣膺其中，扬州大市仅扬州中学一所学校，扬州市教育局也确定我校为大市唯一可以对外县市区（宝应县、高邮市、仪征市、邗江区、江都区）招生的学校，这为我校成立创新人才培养实验班提供了政策支持。　　除了上级部门政策、科研、师资等方面的大力支持之外，我们还与高等院校和科研院所密切合作，创新人才培养的模式，激发和培养学生的科学精神、人文精神、创造性思维和创新能力。我校已与中国科技大学签订共建“创新人才培养实验基地”协议，我校还拥有清华大学、北京大学、复旦大学、浙江大学、台湾辅仁大学等校长实名制推荐名额，今后，我们将进

3、一步加强与国内顶尖名校的合作，为实验班学生快速成才拓宽途径。　　2、举办创新人才培养实验班的目的　　⑴扬州中学的办学理念有什么特点吗？扬州中学历史上办学具有高起点、高门槛、高台阶的特点，立意高峻，着意育英才。学校将科学与人文相融合，培养学生的健全人格，坚持面向全体与因材施教的统一，在每一个学生的心里埋下“创造力”的种子，让他们追求卓越。从而多出人才、出好人才、培育英才。扬州学大教育咨询热线：400-001-9911转分机83596，打一个咨询热线，快速提高孩子学习成绩。　　⑵扬州中学在培养创新人才方面有哪些成效？　　扬州中学是一所拥有百年历史的名校，曾涌现出一大批杰出的政治家、思想家、文学家和

4、科学家，其中有中共第三代中央领导核心江泽民同志，原中共中央政治局委员、著名理论家胡乔木，著名作家、学者朱自清，有荣获最高科学技术奖的吴征镒、吴良镛，“两弹一星”元勋黄纬禄等46位院士，新生代的有在自己行业做出突出贡献的北大博士施永辉、哈佛博士陈景阳、金融家江平等，还有数以万计奋战在各行各业的拔尖创新人才。　　⑶扬州中学培养创新人才有何重要意义？　　培养创新人才是建设人力资源强国和创新型国家的迫切需要，胡锦涛指出“人才是第一资源，是国家发展的战略资源”，“要抓紧培养造就青年英才”。高中阶段是学生个性形成、自主发展的关键时期，培训搜px.wangxiao.so培训网提示您：是提高全面素质、培养创新

5、人才的重要时期。普通高中在创新人才的发现、培养和输送方面，担负着重要的使命。扬州中学作为全省十四个创新人才培养基地之一，担负着国家人才发展和普通高中教育改革与发展的战略任务。　　3、建立创新人才培养实验班的具体措施　　⑴创新人才培养实验班师资是怎样安排的？　　扬州中学目前现有教授级高级教师7人，省特级教师10人，省中青年专家、省“333”工程培养对象、省市学科带头人50多人，他们学养深厚，有多年从事高中循环教学的经验，学校从这些教师中挑选人员安排到实验班进行一线教学，重点学科安排一名教师，这名教师只教这一个班，对实验班学生精心培养，促使他们有更大的提升。　　⑵创新人才培养实验班的课程设置体系是

6、怎样的？　　创新人才的培养将实施具有创新意义的“三类课程体系”，即规定性课程、拓展性课程、自主性课程三位一体的新体系。规定性课程指国家统一课程，突出“优质”的要求；拓展性课程，包括“人文与科学素养类”与“创新思维与竞赛类”两大系列，18个模块，共200多个讲座，以满足学生的“个性发展需要”，目前已有7个模块被评为“扬州市优秀校本课程”；自主性课程包括社会实践、社区服务、研究性学习和社团活动，引导学生形成“生生互动”的学生学习共同体，为学生进入高校自我规划、自我发展能力的形成打下坚实的基础。　　⑶创新人才培养实验班实行怎样的教学管理制度？　　我们在本校原有学习管理制度之上建立了新的学习管理制度。

7、这种管理制度主要包括免修制、导师制和合作制三种形式。　　免修制是学生在掌握学科知识已具备一定能力的基础上，申请相关课程的免修，保证学生自主发展的空间，为学生的个性发展提供机制保障。　　导师制是采用带“研究生”的方法，学生与导师双向选择，以提升学生的学术能力和创新能力为核心的制度。　　合作制是基于共同体的小组学习制度，开展合作学习。　　同时，实验班将实行“滚动制”，通过阶段性的考核，不断调整班级学生