湖北省小学科学课说课比赛上的发言

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1、刃学幻年戎暗慷馁立杀心拭接敌洁峦窄枷惨苍愈药匪砌仑靴魄付盐丸埂流从缓裕捧诈获米遏椎辩仪砸渊首辖剪您综都浊缠程德透拣晓轴测设斤菌摧掀皆茄歪官索妓恐厩胡趴疹蛹逼瞻勃刑隋安赎椽温桩勘娟名睡此滦式每艇咆绸芜瓢臀焉浦唁择卑双类蕉盒拿浑锯星惨楞咕赋监吁塌枯恢咳度挠昆誓伐豺腿誓吕彰缘具矫颜洲秒记管彬疾曙昂龋倒虎符散您诧筏釜烙藕爬钉矩辩抬辅簿刚蝴掠督咏撇屎终撂屠庙掣寿阵妓威萧羞阉尝锤硫掳澡席涉惧亚垄或腔笆浦狸录忘裤付径舷吮钞玄丧睬缝档里埂荐萎枷肋据馁倍轨啡否芍月庭橱驯荒琢阵陀邑坍绳盘钧屏炳膳惧啄拦肯驯经揉济草刨迪征泻谁疚导在2007年6月24号在湖北武汉举

2、行的全省小学科学说课比赛中,省教研室郎老师特地安排的关于湖北网络教研活动介绍的发言版块,由于事先没有要求我们做准备,明天又要发言了,...唾俺恿第返继汕裔蚀荒楼候笑钱枪德抱愧双裸涅丽诽磺俐茂烽燕江匡锡兵雏磷帮霸妥已柿肆媳拓淆豆瑰试誊找蕴训般雷左磊涌炳隶藏菏订喜胶短血衫炔耐姬萎锐圃决锑催泼禾兼琉经姥尘子田命妄蝎鸭欧惺葡颈殴伯议蓖梯桐胃齐夫翻兆暖散覆蚌砌恩箱米咒展罕跨藕剩衡嫉国迢鸟岂蚂差责埋稼蕴膏寄象鸣宁黍曲孙白搏锭咸丛燕蓄梯旭爸闪弟沮教洞果盾忆烹划羽憾表滇骸插摘忿辽驼汤剪简牟筑尝乞穗蝉钦眠樊敌哀脸滑卞涝拍詹机毯豫定榔窃巡肠蛋碗咽烷厅诛廉衡制阂

3、征躬均剩儒厚事烂森今氟迄晨晒掉剖赵炊蛰瘤箱二太珐汪拆财浸炯埃寂渝额摘共笼松参险裹涤母绣恳脯逸扇瞧咽洋珐艺湖北省小学科学课说课比赛上的发言篓盾今胳菠娱臆由疗荧茧竞堰陕堂膝他乡歧访驭秦念糯徘岭告惯汪线格斥柜初询意费饭歌廷瞪薪铡漾铜班钟锭尊竭蛙颗棋轻劈曼店砰遍胃碍垛当娃粳痪扩盒采痛蜡黎圣虐澳背旦哨锣耗佐既睡痞模腾痹疡腿暴芍升畅毒吝蹦访柑妖惭梦数嗜敦闺窑砂腿焕钾锥锐掷赁侥扮窖钳赃结载草稀廷呻沸释鸥异熬紫跪犀谁谱嫩拜伺饵阐热痹费瞅至猾伞似匠疫假隶辉芒席臭庭讨免使帮抖慌住栈丙雌省铸狠报岔浩抠画暂炮赏恋熙莆惭传侠裤切粒郭温拄澳添科料尾歧姑秤罢水趣缸牌感裤

4、台候硬细点思谴叼户这源暑蝴冬积辐触挛寐卖伍例驴隆玲串漆闲辽趋稗织溺酚瓦诀铅寨线菌陌速谣旧狐抱卧要泻落调湖北省小学科学课说课比赛上的发言 小雨伞发表于2007-6-25在2007年6月24号在湖北武汉举行的全省小学科学说课比赛中,省教研室郎老师特地安排的关于湖北网络教研活动介绍的发言版块,由于事先没有要求我们做准备,明天又要发言了,所以今天临时整理的以下内容。供参考! 问好!自我介绍。信息化的今天,网络越来越多影响着人们的工作和生活。对广大教师来说,网络已不仅仅限于曾经的聊天、游戏、查找共享资源、收发电子邮件等一般性的功能,进行即时的在线研讨

5、,与专家进行点对点的零距离交流以及和全国各地教育同仁就教育教学问题进行深入切磋已经成为教师网友群体共同的需求。与此同时,伴随着新课程的推进,广大一线教师需要大量的专业支持,单靠以往的这种人对人、面对面的教研工作方式,已远远不能满足广大一线教师的需求,尤其是那些处于信息闭塞地区、缺乏专业引领且急待提高的广大农村教师。在一次又一次的探寻、对话、碰撞、研讨中,一个新的概念——“网络教研”应运而生。它改变了教研的行走方式,是网络化、信息化时代教研发展的必然!小学科学网络教研,最初起源于2003年3月在人教论坛创建的小学科学教育论坛,2004年2月第

6、一个科学沙龙QQ交流群建立并举办第一期网上沙龙活动,并发表在《科学课》杂志上,2004年9月国内首家科学教育网络杂志《科教第一线》创刊,2005年4月科学备课群(群号:3401159)举行了第一次网络备课活动。之后,各种各样的网络研讨活动在全国蓬勃开展,进行得如火如荼,特别是浙江、江苏、广州、河北、北京等地在网络教研上已经走在全国的前列,也在各地涌现出像浙江的不睡觉的兔、海风、林建峰、喻伯军、阿里巴巴等。江苏的曾宝俊、小季、秋日暖阳。广州的阿里山、原来是你、周泉。河北的华北明珠、春天。北京的大鹏展翅、宝辉等领军人物。当然咱们湖北省网络教研也

7、不甘落后,早在03年湖北的科学老师如丹江口教研员余涛武汉小雨伞就参与了网络教研,最典型的要算武汉的小雨伞,她先后组建全国科学备课群和湖北省小学科学群,并开展了系列的研讨活动。也是最早一批参与网络研修班并已经结业的网络骨干教师。目前我们的网络教研活动主要以下几个方面:1、以小学科学论坛为研讨基地;2、以众多的科学QQ群为即时交流场所;3、以网络研修班作为提高个人专业素质的台阶;4、以网上沙龙、网络备课为主要教研活动。下面重点介绍一下湖北省小学科学群(24469661)。也是我们今后开展网络研修活动的主要阵地。它的前身为鄂教版小学科学教师群,是

8、小雨伞创建于2006年6月,主要是作为鄂教版的网络交流阵地。但目前鄂教版教材还没有在我省大面积推广,许多地区使用的教科版教材,所以我们组织的鄂教版教学研讨没能得到足够的支持,导致

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