良好师生关系构建之我见

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1、良好师生关系构建之我见良好的师生关系是高效学习的前提，笔者结合自己的教学实践就如何构建良好的师生关系谈几点看法。一、热爱学生学生对教师产生良好的情感，则一定会迁移到教师所教的学科中，形成一股积极的力量。因此，教师应当从思想上、生活上、学习上关心学生，了解他们在想什么、对什么感兴趣、有什么困难，了解他们的生活习惯、学习特点以及兴趣爱好，从而建立和谐融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”。尤其是针对学困生，他们基础弱、成绩差，长期被自卑情绪所困扰。教师应当更多地关注他们，使他们的心理保持平衡和感恩。在教学中，笔者对学困

2、生或贫困生不歧视、不讽刺、不挖苦；相反，他们有困难时，热情帮助；他们有进步时，及时鼓励和表扬，使他们总能看到生活的希望和美好。笔者曾看过一本书《爱他就请相信他》，书中讲到一个经过10年的跟踪调查得到证实的结论：学生是向着教师所期望、所表扬的方向发展的。要想迅速提高中职生的成绩，就要搞好“感情投资”。对进步的学生当场肯定表扬，对有错误的学生耐心教育、反复教育，对有困难的学生慷慨解囊、关心帮助，使学生从情感上亲近教师，喜欢教师的课。心理学认为，表扬和鼓励是引导学生行为习惯发展最有效的手段。在课堂中，笔者恰当地使用“好极了

3、”“很好”等赞扬之词，让学生感到成功的喜悦。女口，在提问和板演时,尽可能地为学困生提供表演的机会；对他们的成功不仅要表扬，而且还要让全班同学用热烈的掌声进行鼓励。在讨论问题时，对于学生的创造性进行高度的肯定与赞扬。此外，要经常与其他任课教师沟通，达成共识，形成教学合力，一起帮学生克服自卑心理，增强学生的自信心。二、为人师表什么样的教师教出什么样的学生，学生的言行中会有教师的影子。教师的言行举动对学生的影响是“随风潜入夜，润物细无声”的。所以，教师要处处为人师表，以严谨的工作态度、一丝不苟的工作作风、孜孜不倦的工作精神

4、来影响学生。教师的言行不仅会影响到学生对其所教学科的情感，而且会影响到学生个性品质的形成。近10年的教学经历让笔者深感教师责任的重大，所以在教学中认真上好每一节课，抓好每一个教学环节，力求让学生满意，并在他们心目中树立起威信，成为他们的榜样。笔者严格要求自己，学生同样肯定了我。所以，教师应用自己对事业的追求精神去感染学生，引导学生形成良好的品质和习惯。三、激发兴趣在教学中，教师要采用灵活多样的教学方法。比如用讲讲、练练或议论等方法上课，启发、诱导和充分调动学生的积极性，让他们主动参与，生动活泼地学习。其次是增强学习的

5、趣味性。比如，教师可以做一些课件或教具，让学生看一看、想一想、做一做。教育家斯宾塞说:“教育要使人愉快，要让学生在快乐学习中掌握知识和技能。”这就要求教师要创造一个和谐、热情、愉快的课堂气氛，打破僵硬死板的注入式教学模式，尽量让学生自己去发现问题、解决问题。四、指导方法笔者认为教师应该从以下五个方面加强对学生的指导。一是明确学习内容。二是加强学习指导。三是总结，形成逻辑性。四是加强学习方法指导。比如，鼓励学生带着问题专心听讲，积极思考大胆举手发言，认真做好笔记和课堂练习,手脑并用；重视每一节课的小结等。五是加强总结归

6、纳复习指导。五、开展竞赛学习竞赛是激发学生兴趣的有效手段之一。在竞赛过程中能让学生获得自尊和自信，教学效果自然就好。笔者在任教过程中，经常主持开展学习竞赛活动：单科前20名奖、一对一竞赛奖、小组第一奖、学习进步奖，这些竞赛活动既鼓励学生和别人比，也教育他们和自己比，力争让自己进步,克服自卑感。教无定法，贵在得法。作为教师，应该构建良好的师生关系，做到既严格要求自己，做学生的表率；又要引导学生,关爱学生，使他们学有所成。