专业学位研究生人力资本价值评估及其教育质量评价

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1、中图分类号：密级：公开学科分类号：论文编号：KJ10456200902101山东财经大学硕士学位论文专业学位研究生人力资本价值评估及其教育质量评价作者姓名程雪学科专业会计学指导教师张志红(副教授)培养院系会计学院二〇一二年四月七日HumanCapitalEvaluationofProfessionalDegreePostgraduatesandAppraisalofItsEducationQualityADissertationSubmittedfortheDegreeofMasterCandidate:ChengXueSupervisor：Prof.ZhangZhiHongSchoolof

2、AccountingShandongUniversityofFinanceandEconomics中图分类号：密级：公开学科分类号：论文编号：KJ10456200902101硕士学位论文专业学位研究生人力资本的价值评估及其教育质量评价作者姓名：程雪申请学位级别：管理学硕士指导教师姓名：张志红职称：副教授学科专业：会计学研究方向：资产评估学习时间：自2009年9月1日起至2012年6月30日止学位授予单位：山东财经大学学位授予日期：2012年6月山东财经大学学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，

3、论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得山东财经大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：日期：年月日山东财经大学学位论文使用授权声明本人完全同意山东财经大学有权使用本学位论文（包括但不限于其印刷版和电子版），使用方式包括但不限于：保留学位论文，按规定向国家有关部门（机构）送交学位论文，以学术交流为目的赠送和交换学位论文，允许学位论文被查阅、借阅和复印，将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，采用影印、缩印或其他复制手段保存学位论文。保密学位论文在解密后的使用授

4、权同上。学位论文作者签名：日期：年月日指导教师签名：日期：年月日摘要摘要近几年，专业学位研究生培养工作发展迅速。但是，与专业学位研究生快速发展不相称的是，专业学位研究生人力资本价值评估方法和教育质量评价方法滞后，更鲜有基于人力资本价值评估的专业学位研究生教育质量评价方法。基于BP神经网络系统对学生个体的人力资本价值进行了评价，同时分析了教育质量指标体系对人力资本价值的影响，从而可以直接指出目标学校在教育质量上的问题所在。研究中首先对人力资本价值评估、教育质量评价、BP神经网络方法应用进行了文献综述，深入分析了专业学位研究生、人力资本及其价值及专业学位研究生的相关概念和内涵，提出了专业学位研究

5、生人力资本评价指标体系构建的两个前提和四个构建原则，而后构建了基于能力——显性能力和隐形能力的专业学位研究生人力资本评价指标体系。进而通过实例演示了如何运用BP神经网络对专业学位研究生人力资本价值进行评估，并对模型的可靠性进行了检验；进一步对基于BP神经网络输出结果的教育质量进行了分析。分析发现目标学校在对学生的与专业相关的应用实践能力培养方面还存在欠缺，据此提出了目标学校专业学位研究生质量改进的三个对策。因此，BP神经网络方法能够有效的评估专业学位研究生的人力资本价值，并能够对其所在学校的教育质量进行合理评价。关键词：专业学位研究生BP神经网络人力资本价值评估教育质量评价iAbstract

6、AbstractInthelastfewyears,thetrainingofprofessionaldegreepostgraduatesdevelopsfast.Onthecontrary,humancapitalevaluationofprofessionaldegreepostgraduatesandappraisalofitseducationqualityarerelativelybackward.What’smore,thereislittleappraisalmethodsofitseducationqualitybasedonhumancapitalevaluation.T

7、hisarticlemeasurestheindividualHumanCapitalvalueofthesestudentsbytheBPneuralnetworksystem,andworksouttheinfluenceoftheeducationqualityindexsystemonhumancapitalvalue.Inthismanner,theproblemofeducationquality