决策框架与参照点对公平判断的影响研究

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1、⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者橼谚句簪日期:易f1年∥月1日学位论文版权使用授权书学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校

2、有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许学位论文被查阅和借阅;学校可以公布学位论文的全部或部分内容,可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释:本学位论文属于保密,在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释:本学位论文不属于保密范围,适用本授权书。本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”,同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布,并可按“章程”中的规定享受相关权益。回童途塞握童卮进卮;旦圭生;旦二生;旦三生

3、筮查!作者签名:移确互日期:矽彤年莎月/、刁7>叼多彦月公哆_o勿P名独?m师期争日摘要本文从参照依赖的角度出发,详细探讨了参照点和框架对公平判断的影响。研究一通过两个实验探讨了参照点对公平判断的影响,实验一结果发现个体在有无参照点的情景下,对公平判断的评分有边缘显著差异,即说明参照点提供了一个可供比较的对象,使得个体的公平判断降低。在实验二中考查了个体在单个参照点的情况下对公平判断的感知。结果发现,个体最后实际获得的工资越高,感知到的公平程度就越强。研究二中探讨了单双参照点和得失框架的情景下,对个体公平判断的影响。结果发现:相对于单参

4、照点,双参照点情景下个体感知到更强的不公平;损失框架下被试的公平判断得分显著低于获得框架下被试的评分,也就是说在损失框架下个体感知到更强的不公平,此外我们还发现,得失框架和单双参照点对公平判断的影响有交互作用,在获得的框架下,被试对单双参照点下的公平判断评分有显著差异,在损失框架下没有显著差异;而在单双参照点两种情景下,被试对得失框架下的公平判断评分均有显著差异,且单参照点情景下的差异大于双参照点情景下。研究三采用2x2x2完全随机实验设计,主要考察过程公平、得失框架和表达方式及其交互作用对公平判断的影响。结果发现:过程公平的主效应显著

5、,不公平情景下被试的公平判断得分显著低于公平情景下的被试评分,即过程公平与否会影响个体对最终公平程度的评价;得失框架的主效应也显著,即损失框架下个体感知到更强的不公平,此外,得失框架和过程公平的交互作用显著,损失的框架下,被试对过程公平情景下的公平判断评分有显著差异,获得框架下差异不显著。从上述结果可知,框架可以作为参照点并稳定的影响公平判断。这些研究结果可以帮助我们更好的理解自己和他人如何判断公平,并帮助我们做出更好的管理决策和生活决策。关键词:参照依赖;公平判断;决策框架⑧硕士学位论丈MASTER‘STHESISAbstractTh

6、epaperdiscussedtheeffectofreferencepointanddecisionframeonthefairnessjudgmentfromtheperspectiveofreferencedependence.Study1includeoftwoexperimentstoinvestigatetheinfluenceofreferencepointonfairnessjudgment,experimentIfoundthatindividualinthescenariowhetherthepresenceofre

7、ferencepointornot,thescoreoffairnessjudgmenthavemarginsignificantdifferences,namelythatreferencepointprovidesacomparableobjectandlowertheindividualperceptionoffairness.Theexperiment2examinesindividualperceptiontothefaimessjudgmentinthecaseofasinglereferencepoint.Theresul

8、tsshowthattheindividualactuallyobtainthehigherwagesfinally,thestrongerofthedegreeoffairtheyperceived.St

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