建筑设备安装调研报告

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1、中等职业学校重点专业师资素质提高计划《建筑设备安装》专业调研报告一、调研目的为保证中等职业学校《建筑设备安装》专业师资培养培训方案、课程、教材开发项目的质量，项目组面向职业学校、培训机构和相关行业企业开展全方位调研。本次调研的主要目的：通过广泛的调查研究，深入了解国内中等职业学校目前开设《建筑设备安装》专业的现状及开设该专业的潜在需求，深入了解该专业教师队伍的现状，深入了解该专业教育教学改革的发展现状及面临的主要问题，深入了解国内建筑设备安装企业和有关行业、事业单位对建筑设备安装相关专业的毕业生需求情况，进一步明确中等职业学校《建

2、筑设备安装》专业培养对象的目标岗位群及其岗位职责、基本知识与基本技能要求，了解学校教学内容与社会需求之间的适应程度，了解学校教学过程与方法的优势与不足等。结合建筑设备安装与运行管理维护方面的技术进步，掌握该专业教学改革的发展方向。同时，进一步明确中职学校和培训机构对本专业教师的能力的基本要求，深入了解中职学校和培训机构对于本专业教师各层次培训提高的需求，为科学制定教师能力标准并开发培训方案提供第一手资料。通过对本行业专家与相关学者的访谈，深入了解建筑设备本身的技术发展方向、技术进步，把握建筑设备安装与运行维护方面的新技术、新工艺、

3、新材料、新设备，明确近期内亟需进行的知识更新内容与要求；深入了解本专业师资培训的现实需要及培训质量指标体系设置的合理性。二、调研的内容与方法调研主要内容：1、中职《建筑设备安装》专业培养目标所覆盖的岗位群调查；2、中职《建筑设备安装》专业开办现状及发展前景；3、中职《建筑设备安装》专业教育教学工作及师资队伍现状；4、中职《建筑设备安装》专业各层次师资培训需求；5、建筑设备安装工程相关新技术、新材料、新工艺、新设备发展前景；调研的主要方法：现场走访、问卷调查、专题座谈会、电话访谈、网络访谈、资料收集等。三、调研的实施过程24为获取大

4、量详实的第一手资料，项目组作了周密安排，调集了三个毕业班的学生，结合毕业设计课题，配合本课题的五个调研组，到浙江、江苏、安徽、江西、湖南、广西、四川、重庆、云南以及贵州省内各地州市，走访了包括中国建筑第四工程局、中铁二局、中铁五局建筑总公司、浙江广厦建设集团公司、中机建设集团、重庆安装集团、贵州建工集团等大型骨干企业及当地部分中小型建筑安装工程公司，走访了贵州建工集团楼宇公司、贵州建工集团第七建筑工程公司、贵州省内各地州市及部分县的建设行业主管部门和部分建安施工企业；走访了四川建筑职业技术学院、重庆水利水电职业技术学院、贵州轻工职

5、业学院、重庆永川职教中心、重庆市建委培训中心、重庆安装集团技校、西南工程学校、浙江诸暨中专、云南省城乡建设学校、贵阳市城乡建设学校、贵州省建材工业学校、贵州省毕节地区工业学校、贵州铜仁地区建设局培训中心等职业学校和培训机构。项目组在浙江诸暨、四川德阳、重庆永川、重庆市建委培训中心、云南大理及贵州省贵阳市、铜仁市、毕节市、安顺市等地召集多次专题座谈会，到会的有当地建筑安装施工企业、物业服务企业、当地职业学校和培训机构的相关负责人和专家、教师代表，还有相关行业主管部门的领导和人士。项目组利用贵州大学职业技术学院教育技术专业、土木工程专

6、业和装饰装潢专业学生毕业实习的条件，结合毕业设计课题，在贵州省内各地州市广泛进行了问卷调查。共发出学校及培训机构调查问卷310份，收回285份；发出企业调查问卷97份，收回85份。项目组通过电话及网络，访问了国内中等职业学校和培训机构89家，建安施工企业75家、相关专业的技术人员及专家103人。获得访谈记录79份约10万字。四、调研资料与相关统计数据1、企业调查情况：接受走访调查、问卷调查和电话网络访谈的企业，约90%为建筑安装工程施工企业，其余为房地产开发企业和物业服务企业。总体来说，大型企业需要的建筑设备安装专业的人员主要是一

7、线操作人员，分工更为细致，一般可分为管道安装工、电器安装工、起重工、焊工和钳工，对于基层管理岗位，一般需要大专以上学历，也分为电气设备安装、给水排水、设备运输与吊装、焊接技术等专业，对于复合型的中职《建筑设备安装》专业，一般不太了解，也无明确需求；中小型建安企业特别是经济相对落后地区的中小型建安企业，的确需要能够承担一般建筑工程的管道安装和电气设备安装的复合型人才。东部地区的需求，集中在一线安装操作岗位，亦有工种相对固定、一专多能的要求；西部地区特别是贵州省等欠发达地区，除一线操作岗位外，还缺乏相当数量的水电设施安装工程的施工管理

8、人员（包括施工员、质量24检验与控制人员、材料员）和安装工程预决算人员，高等院校包括高等职业学校的毕业生，尚不能满足上述岗位的需求。但企业基本上对中职《建筑设备安装》专业缺乏了解。企业对职业学校教学的总体要求是实践能力，对职业学校教师的要求是必须紧