2015届高考政治第一轮考点复习导学案44

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1、单元排查落实练(十五)易混易错排查1．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。(　　)提示：错误。联系是有条件的。2．联系是客观的，人们无法改变。(　　)提示：错误。人们可以根据事物固有的联系，创造条件建立新的联系。3．整体功能总是大于各部分功能之和。(　　)提示：错误。不一定。4．关键部分对整体起决定作用。(　　)提示：错误。必须在一定条件下。5．任何变化都是发展。(　　)提示：错误。并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。6．新出现的事物就是新事物。(　　)提示：错误。新出现的事物不一定是新事物。判断新事物的三个标准：是否

2、符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途。不能只用时间标准来判断。7．没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。(　　)提示：错误。质变不一定是发展，发展是向上的质变。8．量变必然引起质变。(　　)提示：错误。量变必须达到一定程度才会引起质变。9．质变是量变的总和。(　　)提示：错误。质变是量变的必然结果。10．矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。(　　)提示：错误。矛盾双方既对立又统一。11．任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。(　　)提示：错误。不能将两点理解为就是优点和缺点。12．矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的

3、观点，坚持两点论、两分法。(　　)提示：错误。还有具体问题具体分析、两点论与重点论相统一。13．矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。(　　)提示：错误。普遍性寓于特殊性之中，不能认为矛盾的普遍性包含特殊性。14．普遍性与特殊性的关系就是整体与部分的关系。(　　)提示：错误。是共性和个性的关系。15．只要解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。(　　)提示：错误。是必要而不是充分条件，还要注意次要矛盾。16．事物的性质主要是由取得支配地位的主要矛盾决定的。(　　)提示：错误。主要由主要矛盾的主要方面决定。17．发展是新事物全盘否定旧事物。(　

4、　)提示：错误。是辩证否定或称“扬弃”。18．唯物辩证法和形而上学的最根本分歧，就在于是否承认事物的发展。(　　)提示：错误。是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。高频考点再练一、选择题未来几年是全球汽车产业转型升级的重要战略机遇期，更是中国新能源汽车战略性新兴产业的培育攻坚期。电动汽车的社会化，前景光明，但是道路曲折。据此回答1～2题。1．在新的形势下，新能源汽车产业的发展，需要我们的整车、电池、电机、能源、材料、电子信息等相关产业在开放合作的环境中，共同努力。这体现的哲学道理有(　　)①联系具有普遍性，要用联系的观点看问题　②唯物

5、辩证法的联系观要求我们正确处理整体与部分的关系　③系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物　④联系的多样性要求我们从事物固有的联系中把握事物A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④答案　A解析　“需要我们的整车、电池、电机等相关产业在开放合作的环境中，共同努力”体现了①②③。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，④错误。2．电动汽车的社会化之所以前景光明，是因为电动汽车(　　)①符合能源紧缺的实际，遵循了汽车产业的发展规律　②彻底否定了传统燃料汽车　③清洁、节能，符合人民的利益和要求　④是新出现的事物A．①②B．③④C．①③D．

6、②④答案　C解析　新事物发展的前途是光明的，根本原因在于其符合事物发展规律，符合人民的根本利益，能得到人民的支持，①③正确。②④错误。3．读《团队合作》漫画，K人的离开给我们的启示(　　)A．部分具有决定作用，要调动其积极性B．量变必然引起质变，要重视量的积累C．整体具有统率功能，要树立大局意识D．联系是多种多样的，要利用有利条件答案　C解析　A错误，整体居于主导地位，整体统率着部分；B错误，量变到一定程度才会引起质变；K人的离开是因为没有树立大局意识，故C符合题意。4．记者通过调查发现，有些学校的体育课程存在“一刀切”的问题，教学上往往以竞技性

7、项目为主，忽视了学生的个体差异和不同需求。这些学校的错误在于不懂得矛盾具有(　　)A．普遍性B．同一性C．特殊性D．斗争性答案　C只需在电脑上设计出一个3D模型，然后轻轻按下“打印”键，机器就会使用金属、陶瓷、塑料、砂等不同的粉末材料，“打印”出设计好的产品，这就是3D打印技术。据此回答5～6题。5．3D打印又称三维打印，其理念起源于19世纪末美国研究的照相雕塑和地貌成形技术，在20世纪80年代数字技术进步的带动下得以实现，进入21世纪以来，3D打印产业初步形成并显示了巨大的发展潜力。这种“上上个世纪的思想，上个世纪的技术，这个世纪的市场”体现了

8、(　　)①事物发展是前进性与曲折性的统一　②发展的实质是事物不断运动和变化　③实践具有客观物质性和社会历史性④成功实践要以长远规划为根本