2015年祥芝中心幼儿园园本教研工作总结

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1、海量资料超值下载2015年祥芝中心幼儿园园本教研工作总结一、教研工作的基本情况　　本年度，我园以幼儿园一日生活常规细则为主线，加强教研工作管理，营造一个积极读书的氛围，提高教师参与教研的积极性，加强理论学习，进一步深化教育观念转变为教育行为，加强教师队伍建设，参加学校的师德演讲比赛、教学论文评选、读书活动等活动，以教研活动促进教师专业化成长，培养学习型、研究型教师，幼儿园开展了家长开放活动，全面提升幼儿园的保教工作质量。二、以教研活动为契机，提高教师组织能力我园以年段为教研小组，结合本组实际情况开展了不同形式的主题性

2、教研活动。小班年段结合冬至开展了“搓汤圆”亲子活动，为家长提供了一个了解幼儿园的机会；中班年段利用9月26日“爱牙日”开展了一次别开面的《健康口腔，防止蛀牙》家长讲座宣传活动，得到了家长的一致赞誉；大班年段开展了夸夸我自己竞赛活动，中班年段开展我会穿衣服自理能力比赛。在合作互助的氛围中教师们越来越感到团队意识的重要性，在一系列教研主题活动设计和实施的过程中很大一部分教师充分发挥了指导作用，在组织实施活动中，各教研组长发挥了重要的作用。在这种活动形式下，每名教师都有展示自己的机会，充分了挥主观能动性，得到了锻炼，获得了

3、成长。三、教研工作成效1.加强理论学习　　本学期经常交流分享学习了创造游戏部分的内容，理解了创造游戏的特点、教育作用以及指导方法。并定期组织学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。2.抓好常规工作（1）每位教师认真设计活动方案、认真组织幼儿一日生活活动。（2）每周认真开展周二教研活动。（3）每周做到每课必评，每课必思。（4）启动新老教师帮带，加快新教师的成长，让新教师更快的熟知各项流程，提升教研业务水平。四、创建学习型的教师团队　　教师专业化发展是教师专业化素质不断提高的一个过程，创建学习型团队，是师资队伍建设的重要途径

4、，建立书香校园，建设校园文化，营造和谐、健康向上的学习氛围，本期教研组开展了读书漂流活动。　　1．在阅读室创设了读书吧。在阅读室里创设读书环境——为教师提供各种教育杂志，供教师阅览，学习先进的教育理念，吸取新的教育信息和先进的育人经验，拓展教师视野。①海量资料超值下载　　2．认真阅读学校提供的书籍，提高教师自身的文化素养。全园教师进行轮阅分享，每月撰写2篇读书心得，并分享心得体会，扩展读书的范围。五、利用家长资源，实现家园共育现代教育越来越注重家园一致的教育，家长应该是幼儿园教育的参与者、合作者，因此本学起我们不断的

5、通过多种形式的活动，使家长积极投入、共同参与幼儿的教育。如小班组的亲子游戏活动，各班教师进行了初步方案的制定，根据家长参与要点，指导教师从教育的内涵出发思考问题帮助教师重新审视活动方案，拓展了教师组织亲子活动的思路，通过教师的再次修订使得方案的目标、内容、形式更为完善，使活动取得了极大的成功；家长的参与度达到了100%。在活动后的家长来稿交流中，教师们也真切地体会到家长对教师辛勤付出的肯定和鼓励，使教师更加明确家园互动的重要性和必要性。由此，我们更加深切的感到：幼儿园的工作离不开家长的支持和配合，我们要想方设法地让家

6、长了解幼儿园的生活，使他们能积极投入育儿工作，让我们的教育能充分发挥其应有的价值，使我们幼儿园的教育质量更上一层楼。六、教研工作中存在的问题　　1.在本期开展的读书活动中，虽然老师在积极的响应，都在读，也在写，但是写心得体会的不多，其实老师在交流的时候也说了很多心得体会，但大多数老师却不愿把它形成文字，主要原因在于老师的写作水平还有待提高。 　　2.另外在开展每周必须听推门课的活动中，如何促进行组织活动的有效性尚待提高。七、今后的教研工作思路。　　1.调整教研的重点，以教师在教育教学中的困惑作为教育研讨的重点，让教师

7、进一步尝到教研活动给自身发展带来的甜头，切实感受到教研活动带给自己成长的动力，增强参与教研工作的热情。　　2.引导教师在教研活动中发挥自己的主观能动性，大胆表达自己的观点，敢于质疑，勇于挑战，敢于尝试，乐于分享。　　3.强化集体学习与自我学习，继续通过各种手段加强教师理论培训，提升教师队伍的内涵，进一步提高专业素质，不断提升教育能力，促进教师专业化的成长。　　总之，我园通过一系列的教研活动和园本培训活动，就是要达到“以研促教”“以教促研”的目的，通过“教”增进“研”的深度和广度，通过在教研中审视、反思和总结，不断追求

8、自身教育思想和教育行为的一致性。相信，在上级领导的大力支持下，在我园全体教师的共同努力下，我们的教育教学研究气氛会愈益浓烈，园本教研和培训也会真正成为引领教师专业发展的有效途径。①