小学四年级英语教案——unit5whatwouldyoulike-第五课时～

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1、小学四年级英语教案一一Unit5Whatwouldyoulike?第五课时〜重点：能够听懂、会说Letrsquo;stalk中的句型难点：理解Helpyourself.Mmhellip;yummy.Letmetry.Letmeshowyou.等句子发音：句子Helpyourself.Icanusechopsticks.的发音。教具准备：1、教材配套的单词卡（餐具和食物）2、教师准备真实的餐具。2、教材相配套的教学课件EUnit5Letrsquo;slearnI3、教材相配套的教学录音带教学过程：（一）热身/复习（Warm-up/Revision）教师课前将表示餐

2、具和食物的单词卡片或图片贴在教室四周。上课后，教师说：Pointtothebeef/forkhellip;>学生迅速指相应单词图片。教师说：Passmefish/Givemevegetables,学生迅速做出反应，将对应的单词图卡取下，交给教师。教师播放第四课时Letrsquo;sdo部分的录音，学生边听边做。学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。(二)呈现新课(Presentation)教师说：ldquo;Whatwouldyoulikefordinner?ChinesefoodorEnglishfood?rdquo;学生回答：idquo;IlikeEngl

3、ishfood.rdquo;ldquo;Whatrsquo:sthis?rdquo;Idquo;ltrsquo;sbeef・rdquo;ldquo;Mmhellip;Yummy.Howcanleatit?rdquo;Idquo:Cutwiththeknife・Usethefork・rdquo;Idquo;Whocandoit?rdquo;教师拿出真实的餐具，让孩子试一试。教师帮助孩子说：ldquo;Letmetry.rdquo;,请孩子来边试边说。然后教师边示范边说：Idquo;Letmeshowyou.rdquo;当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边

4、说:ldquo;Mmhellip;Yummy.Ilikebeef・Icanusetheforkandtheknife.Letmeshowyou・rdquo;让孩子在小组中边演边说。出示Letrsquo;stalk部分的课件，先让孩子整体观看故事。学生逐句跟读，模仿对话。学生分角色跟读练习。学生分角色给课件配音。小组练习、表演故事。教师播放Letrsquojschant的歌谣。学生学唱。学生边唱边演，边打节奏。小组为单位表演。边唱歌谣边按歌谣的内容传递物品图片或实物。（三）趣味操练（Practice）游戏1猜一猜，做一做教师不岀声，用口形说句子，发本单元Letrs

5、quo;sdo部分的指令，学生猜一猜，做一做。游戏2双簧游戏一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。（四）扩展性活动（Add-activities）根据Letrsquo;schant部分节奏，改编歌谣。（教师改编歌谣的第一段，学生仿照改编，边说边演）Usethefork,LetmeshowyouUsethefork,Letmetry.板书设计：Unit5Whatwouldyoulike?Icanusechopsticks.Letmetry.Letmeshowyou.Helpyourself.IlikeChinesef

6、ood.Mmhellip;yummyWehadagoodtime.Seeyoutomorrow.Goodnight・教案点评：本课的语言项目是学习与一日三餐相关的会话。教学新句型时教师运用真实的餐具，在师生的对话中自然的展现。对话中，Helpyourself.Mm.yummy.Letmetry.Letmeshowyou.几个句子的理解较难，教师结合动作和话题的开展帮助学生理解，有助于学生更好的掌握和操练对话。本堂课教学层次分明，教师引导适当，同时较好的体现了学生在学习中的主体地位。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!