1,5-二-o-啡酰奎宁酸(ibe-5)的全合成研究

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1、分类号密级UDC编号硕士学位论文1,5-二-O-啡酰奎宁酸(IBE-5)的全合成研究研究生姓名：朱玉平指导教师姓名、职称：刘运美副教授王海勇博士学科、专业名称：药理学研究方向：天然药物的分离、结构修饰及合成研究2013年05月万方数据南华大学学位论文原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡

2、献均已在论文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：年月日南华大学学位论文版权使用授权书本学位论文是本人在南华大学攻读硕士学位期间在导师指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归南华大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人同意南华大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印、缩印或其它手段保留学位论文；学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。同意学校将论文加入《中国优秀博硕士学

3、位论文全文数据库》，并按《中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程》规定享受相关权益。同意授权中国科学信息技术研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，并通过网络向社会公众提供信息服务。对于涉密的学位论文，解密后适用该授权。作者签名：导师签名：年月日年月日万方数据目录主要缩写符号与对照------------------------------------------------------------1中文摘要-------------------------------------------------

4、--------------------------2英文摘要---------------------------------------------------------------------------3前言---------------------------------------------------------------------------4第一章IBE-5合成路线设计-----------------------------------------------81.1合成路线I-------

5、----------------------------------------------------------81.2合成路线II--------------------------------------------------------------111.3合成路线III--------------------------------------------------------------13第二章IBE-5的合成---------------------------------------------

6、----------152.1合成路线I的结果分析------------------------------------------------152.2合成路线II的结果分析-----------------------------------------------212.3合成路线III的结果分析----------------------------------------------252.4合成路线总结与讨论-------------------------------------------------

7、-28第三章实验部分------------------------------------------------------------31参考文献-------------------------------------------------------------------------42化合物结构对照表-------------------------------------------------------------47部分化合物氢谱和质谱图-----------------------------

8、-----------------------49综述-------------------------------------------------------------------------------63成果目录------------------------------------------------------