专业本科人才培养方案格式

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1、农业资源与环境专业本科人才培养方案（2011版）（ResourceandEnvironmentSciencesofAgriculture）一、人才培养目标培养掌握农业资源与生态环境领域的基本知识和核心技能，具备地学、生物科学、农业科学交叉知识和工作技能，具有创新和实践能力并具有一定化学、生物学、地学专长的复合型的农业基础科学和资源环境生态基本知识的专门人才。满足在国内外高校和科研院所资源与生态环境领域继续深造，和在农副业生产行业从事农化生产资料设计和生产、技术咨询与推广服务、农业资源利用管理，以及在农业、国土资源、环境保护和规划设计等

2、公益性行业部门从事农村资源开发与管理、农业生产和农村环境监测分析、农业环境保护和农村生态建设等方面的教学与科研、科技推广与经营管理等工作。二、基本规格和素质要求1.基本规格具有良好的思想素质和道德修养，知识面广；具有团结、勤奋、求实、创新的治学态度和工作作风；具有一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育合格标准；具有一定的美育基本知识和美学感受与鉴赏能力；具有较高的中外文表达和计算机应用能力；具有人文社会科学和自然科学的基本知识，系统地学习农业资源与环境科学、生态学、生物科学等基本理论，并具有较强的创新精神和能力，掌握资源环境分析技术

3、、植物营养诊断与施肥技术、肥料工艺与肥料资源利用技术、土壤资源调查与评价技术和土壤环境污染分析与治理技术等专门技术，具有较强的科学素养，具有较强的实践能力；具有一定的从事相关专业业务工作的基本能力和基本素质。2.素质要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、具备数学、物理、化学、生物学及地学等基本理论知识，尤其具有较扎实的化学和生物学基础；2、掌握一门外语，能够较熟练地进行听、说、读、写；3、掌握计算机信息技术基础、计算机网络以及程序语言设计的基本理论知识和基本操作技能，具有较强的计算机信息技术应用能力，具备对资源、环境和生态信息进

4、行综合处理与分析的能力；4、掌握农业资源与环境、环境科学和生态学的基本理论；熟悉国家资源管理和环境生态保护的有关政策和法规，掌握农业资源调查、生态园区建设与规划、化学分析、植物营养诊断、环境评价等研究方法；具备从事农业资源的管理与利用、农业环境保护、生态农业建设等相关领域的教学科研、技术推广和管理等工作的能力；5、有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达等能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力。三、培养特色培养符合国家与社会发展需要的高素质专业人才。以具备扎实的学科和专业基础为前提，深化与创新人才培养模式，围绕资源

5、、环境、生态等核心，紧跟国家与社会发展需求，根据学生个性差异，注重学生的学术水平、创新与实践能力、与综合素质的培养，以产学研为抓手，对农业资源与环境本科人才进行分类培养，即研究型与应用型人才的分类培养模式，全面提升人才质量，既适应国家与社会发展需求的差异性，又适应学生差别化发展，充分体现因材施教的特点。四、学制四年。五、主干学科和主要课程1.主干学科：农业资源与环境、环境科学与工程、生物学2.主要课程基础微生物学、基础生物化学、植物生理学、地质学基础、环境科学概论、普通生态学、土壤学、植物营养学、生物统计与田间试验、资源环境分析、资源

6、环境分析系列实验、肥料工艺与肥料资源利用、水资源与水环境管理、土壤资源调查与评价。六、学位授予农学学士。七、课程框架和学分要求课程体系课程类别课程性质学分通识教育通修课程（含实验实习）必修39学分49学分通识教育选修课程选修10学分必读选读课程课外修读非收费学分4+6学分专业教育学科基础课（含实验实习）必修53学分67学分85学分专业基础课（含实验实习）专业核心课（含实验实习）必修14学分综合性实践教学环节必修18学分拓展教育本专业推荐选修课（*为学术研究类选修课）选修26学分其他专业教育类课程（跨专业课程或国际交流学习课程）合计16

7、0学分160学分八、课程设置和修读要求（一）通修教育（49）学分1.思政类12+2学分(其中2学分实践)课程号课程名称学分开课学期221马克思主义基本原理概论AnIntroductiontothefundamentalprinciplesofMarxism34221毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论AnIntroductiontoMaoZedongThoughtandtheTheoreticalSystemofSocialismwithChineseCharacteristics4+23221思想道德修养与法律基础Ethical

8、EducationandLawFoundation31221中国近现代史纲要SummaryofChineseModernandContemporaryHistory222.外语类12学分实施《南京农业大学大学英语教学改革