2013年公需科目职业道德与创新能力建设

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1、2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》考试试卷说明：1.回答正确的题目显示为“蓝色”，错误显示为“红色”。2.答案选项中“已勾选”的为考生的回答，“紫色”标识的选项为标准答案。一、判断题(每题1.5分)1.道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体正确错误2.系统思维是以逻辑思维为基本模式的思维形态。（选:错误）正确错误3.师德规范体系是由社会公德、家庭美德、职业道德三部分组成的。正确错误4.医生在与异性病人接触时更应严格要求自己，不可有任何不良想法，

2、同时医生要为病人保守秘密，不泄露病人隐私与秘密。()正确错误5.系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。正确错误6.资本主义的道德鲜明特点是利已、契约与自由正确错误7.师德是教师职业道德的简称，它是指在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和正确错误8.团结互助、善于沟通是社会主义的集体主义原则在职业从业活动中的具体体现正确错误9.在医疗活动中，病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现，医生的言行举止直接影

3、响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。正确错误10.有惩罚的教育是不完整的教育（选:正确）正确错误11.教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来正确错误12.社会主义先进文化包含了职业道德的共同理想正确错误13.统计的目标就是得出全面准确的数据，因此，不存在严守秘密这一职业道德规范。正确错误14.科学领域的职业道德核心就是科研工作者的学术道德。正确错误15.职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性正确错误16.教育是一门科学，也是一门艺术正确错误17.创新既是一个过程，也是一种结果。正

4、确错误18.第四次浪潮是由托夫勒提出的。正确错误19.问题来源于钻研精神正确错误20.知识创新是企业研究与开发能力的基石。正确错误二、单项选择(每题1分)21.()等发达国家的科技投入年增长率均在4%以下A、中国、韩国、中国台北B、美国、英国、德国C、新加波、加拿大、德国D、日本、英国、法国、加拿大、德国22.下列属于旧观念的是()A、以人为本的观念B、以法治企的观念C、崇高创新的观念D、论资排辈的观念23.以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有()A、鲜明的特征B、传统特征C、继承特征D、鲜明

5、的时代特征24.创新能力的机会来源于()A、各种竞争产生的不平静的环境中B、宇宙C、书本D、乱想25.发散性思维的特点()A、排它性、变通性和精致性B、反向性、变通性和精致性C、专一性、流畅性和精致性D、流畅性、变通性和精致性26.市场管理创新是指()A、工商所管理B、社区市场管理C、超市管理D、对各类市场资源进行优化配置从而实现市场利益最大化的创新活动27.道德的本质是()A、为人民服务B、一切为了人民C、调节人与自然关系D、社会物质生活条件的反映，是由一定社会基础决定的社会意识形态28.横向思维是一

6、种同时性的()A、发散思维B、纵向思维C、横向比较思维D、单向思维29.办事公道是指职业人员在进行职业活动时要做到（）A、原则至上，不徇私情，举贤任能，不避亲疏B、奉献社会，襟怀坦荡，待人热情，勤俭持家C、牺牲自我，助人为乐，邻里和睦，正大光明D、支持真理，公私分明，公平公正，光明磊落30.财经部门是为社会生产和人民生活服务的，属于（）A、第一产业B、第二产业C、第三产业D、公共行政部门31.下列关于创新的论述，正确的是()A、创新与继承根本对立B、创新就是独立自主C、创新是民族进步的灵魂D、创新不需要

7、引进国外新技术32.下列关于爱岗敬业的说法中，你认为正确的是()A、市场经济鼓励人才流动，再提倡爱岗敬业已不合时宜B、即便在市场经济时代，也要提倡“干一行、爱一行、专一行”C、要做到爱岗敬业就应一辈子在岗位上无私奉献D、在现实中，我们不得不承认，“爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由33.不属于医德关系的是()A、医患关系B、患者之间关系C、医社关系D、医医关系34.科学精神和（）是个人素质的“两轮”A、自然精神B、职业精神C、人文精神D、道德情操35.社会主义医疗卫生事业的根本任务是（），这也是实现医

8、德目标的途径和手段A、“全心全意为人民健康服务”B、“救死扶伤、防病治病”C、“惩前毖后、治病救人”D、“全民健身”36.等同于行政伦理的广泛含义时，一般认为公务伦理系指公共组织目标、管理及行为规范、和（）对国家、机关、上司、同事、部属及民众，还有公务所应有的态度及行为规范。A、领导B、群众C、公务员37.道德的萌芽产生于()A、早期原始社会B、奴隶社会C、阶级社会D、人类向动物界转变的过程中38.古人说“近朱者赤，近墨者黑”，现代人讲“学