公需科目职业道德与创新能力建设模拟题

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1、.2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》模拟题一一、判断题(每题1.5分)1.加强专业技术人才队伍建设，职业道德是基点，创新能力建设是核心。()正确错误2.人事管理的核心是员工通过自我管理来控制自己，进而达到自由发展自己的目的。正确错误3.系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打转。正确错误4.知识产权是无形的智力，不属于法律上的产权，但对于知识的生产、传播、消费进而对经济的发展有着重要的决定性意义正确错误5.公民个人品德具有认知与实践的一致性正确错误6

2、.诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质正确错误7.统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。正确错误8.师德是教师职业道德的简称，它是指在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和正确错误9.在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤正确错误10.医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系

3、的总和正确错误11.管理创新具有社会性。正确错误12.金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种正确错误13.在医疗活动中，病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。正确错误14.社会主义先进文化保持了职业道德的时代特点正确错误15.职业道德意识包括职业道德观念、职业道德情感、职业道德精神等正确错误16.创新既是一个过程，也是一种结果。正确错误17.实验性创新是自发的创新正确错误18.新闻专业主义的目标是为受众服务，其主要内容便是强调新闻工作者

4、的道德自律。正确错误19.企业创新的核心是技术创新。正确错误20.道德是由人们的善恶观念决定的正确错误二、单项选择(每题1分)21.创新能力是()A、人才的核心能力B、人才的重要能力C、人才的突出能力D、人才的一般能力22.()等发达国家的科技投入年增长率均在4%以下A、中国、韩国、中国台北B、美国、英国、德国C、新加波、加拿大、德国D、日本、英国、法国、加拿大、德国23.创新能力的机会来源于()A、各种竞争产生的不平静的环境中B、宇宙C、书本D、乱想24.知识对创新的作用不正确的说法是()A、在于知识的数量

5、B、更重要在于知识的组织结构C、在于知识的深度和宽度D、不在乎已有知识和成果25.管理的实质在于()A、计划B、资本C、设备D、创新26.下列不属于管理创新的基本内容是()....2013年公需科目《职业道德与创新能力建设》模拟题一一、判断题(每题1.5分)1.加强专业技术人才队伍建设，职业道德是基点，创新能力建设是核心。()正确错误2.人事管理的核心是员工通过自我管理来控制自己，进而达到自由发展自己的目的。正确错误3.系统思维或者说是系统的整体性原则要求我们要有世界眼光、全局意识，不能整天在局部的小圈子里打

6、转。正确错误4.知识产权是无形的智力，不属于法律上的产权，但对于知识的生产、传播、消费进而对经济的发展有着重要的决定性意义正确错误5.公民个人品德具有认知与实践的一致性正确错误6.诚实守信是社会主义职业道德的主要内容和基本原则。诚实是守信的标准，守信是诚实的品质正确错误7.统计工作者应该深入基层，贴近现实，瞄准社会热点问题，积极主动反映社会各领域的新情况、新问题，积极主动拓宽统计服务的领域。正确错误8.师德是教师职业道德的简称，它是指在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和正

7、确错误9.在医学实践中，不伤害就是指在诊治过程中不使病人的身体受到损伤正确错误10.医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会及医务人员间关系的总和正确错误11.管理创新具有社会性。正确错误12.金字塔组织形式包括直线制和直线职能制两种正确错误13.在医疗活动中，病人对医生首先感受到的是举止、风度、语言等外在的表现，医生的言行举止直接影响病人对医务人员的信赖感和治疗信心。正确错误14.社会主义先进文化保持了职业道德的时代特点正确错误15.职业道德意识包括职业道德观念、职业道

8、德情感、职业道德精神等正确错误16.创新既是一个过程，也是一种结果。正确错误17.实验性创新是自发的创新正确错误18.新闻专业主义的目标是为受众服务，其主要内容便是强调新闻工作者的道德自律。正确错误19.企业创新的核心是技术创新。正确错误20.道德是由人们的善恶观念决定的正确错误二、单项选择(每题1分)21.创新能力是()A、人才的核心能力B、人才的重要能力C、人才的突出能力D、人才的一般能力22.